第一节：计算机网络
教材来源 内容来源 主 题 授课对象 目标确定 的依据 信息技术七年级上册 河南大学出版社 信息技术七年级上册第二章第一节 构建身边的网络 七年级 学科核心素养 （1）信息意识，对信息的敏感度和对信息价值的判断力。 （2）数字化学习与创新，通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品。 （3）信息社会责任，有一定的信息安全意识与能力。 《课程标准》的要求 （1）逐步认识互联的概念及与单机的区别。 （2）在具备网络的学校中，学生应熟悉局域网的常用功能。 教材分析： 《计算机网络》是《信息技术》七年级上册第二章《网络与信息交流》的第一节内容。其内容主要是帮助学生认识常用的网络设备，掌握搭建一个局域网络的方法，了解网络的相关概念，使学生知道网络的物理本质构成。 学情分析： 本节课的学习对象是七年级学生，在生活中他们经常接触网络，熟练网络的应用，但对网络的物理本质知之甚少。并且网络的基本原理相对比较深奥，学生掌握起来有一定的难度。对于这类基础知识的掌握能使学生更加深入地认识网络的本质，这是学习本节课的重要任务。 学习目标 1. 通过实物展示、类比的方法，认识常见的网络设备及其功能。 2. 结合身边的网络环境，初步理解计算机网络的连接方式。（重点） 3. 知道TCP/IP协议，了解IP地址与域名，知道常用的网络术语。 4 / 4
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（重点） 4. 通过实践体验、讨论等学习方法组织学生探究网络的构建，培养其思维能力。（难点） 针对本节课的活动任务汇报，从操作、成果设计、汇报交流三个评价任务 教法指导 维度进行教师评价、互评及自评。 演示教学法、实践探究法。采用实践探究教学模式，即以学生为中心，在实践探究的驱动下，辅以教师合适地指导，由学生围绕任务进行探究式学习，提升利用信息技术解决问题的综合能力。 教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 评价标准 能够结合1.课堂导1. 回忆并分享自1.导入新课，提出：创设学习情入 己家里一台或多计算机设备接入台计算机设备共网络的问题。 同上网的解决方2. 引导学生联系案。 生活经验，思考解境，激发学习实际经验兴趣。 说出计算机设备接入网络的一般流程。 2.一起阅读本节决办法。点明本节学习目标。 主题：构建身边的网络。 3.呈现本节课学习目标。 2.新知讲3.学生思考，讨论提出问题：构建校园由学生常见解 并简单分析路由网。 器与网线的功4.图片展示部分常能。 见网络设备：网到的校园网络的构建入1.能够说出常见的设备的基手，采用引导本功能。 2. 能够理解并完成校园网络4.根据对设备作卡、交换机、路由学生思考并用的理解，在白器、服务器。 板上将各设备放5.电子白板展示校分析讨论各设备功能的在相应的位置园网络结构图，请方法，让学生结构图 4 / 4
上。 学生用拖拽复制在理解的基础上掌握计算机网络中各设备的连接方法。利用5.根据网络结构或拖拽移动的方图的示意，讨论式将各设备放在出部分设备的相相应的位置上。 应的位置，联系6.教师梳理各常见对路由器的理网络设备的功能。 电子白板的解，初步完成校7.展示网线、无线园网的搭建。 交互功能，更网卡等设备。由构加直观高效，大大提高了6.结合身边的网建家庭网时讲到络，初步认识接的网线的作用，提学生的参与入因特网的两种出接入因特网的方式。 两种方式（有线与无线），介绍不同的传输介质。 3.活动探7.学习启用8.展示TCP/IP协究 采用类比的完成TCP/IP协议、IP地热情。 TCP/IP协议的方议、IP地址、域名方法，介绍法，上机实践体的基本概念。 验其设置方法。 9.展示任务：让学TCP/IP协议、IP地址、址相关的域名构成，将上机练习这些晦涩难操作。 8.结合IP地址的生利用上机实践基本知识，上机的方法掌握有关实践体验其设置网络的理论知识。 懂的知识以方法。 10.呈现ping 域名学生更加容易接受的方式介绍，有效9.利用“ping 域的概念。 名”命令获取常11. 引导学生使用用网站的IP地ping命令获取常用降低了理解址。并与其他同网站的IP地址。 学讨论分享。 12.组织学生进行组内和组间的交流分享。 4 / 4
的难度。
4.评价交10.通过验证的方13.组织学生通过流 法自评及评价其验证的方法自评他同学的ping命及评价其他同学令作业。 给学生交流与评价的机正确利用ping命令会。引导学生获取常用网站的IP地址。 的ping命令作业。 思考并解释练习任务中11. 思考不同的14.引导学生思考同学ping出的某作业中的异常，分出现的问题。 些网站的IP地址析出域名与IP地不同的原因 址的对应关系。 梳理知识，培 5.回顾小12. 思考并回顾16. 回顾网络构建结 本节知识内容，拓扑图，引导学生养学生归纳归纳什么是计算梳理今天所学的机网络。 梳理的能力，知识，并归纳什么以及总结与表达能力。 13.完成课后练习是计算机网络。 提升：根据教材的指导，回家构建家庭的网络，设置相关参数。 教学反思 4 / 4
七年级上册信息技术《计算机网络》教学设计
