第三节 当代面临的环境问题
●课标要求
归纳当前人类所面临的主要环境问题。 ●课标解读
1．让学生了解当代有哪些主要环境问题。
2．通过主要环境问题的学习，理解当代环境问题的主要特点。 3．让学生了解环境伦理观的概念及主要内容。 4．逐步培养学生正确的环境伦理观。
●新课导入建议
以当前的环境问题导入，如全球气候变暖峰会的召开、森林的破坏、“垃圾包围城市”等以引起对当今主要环境问题的重视，导入新课。
课 标 解 读 1.了解当代主要的全球性环境问题。 2.理解当代环境问题的主要特点。 3.了解环境伦理观的概念和正确环境伦理观的主要内容。 重 点 难 点 1.全球主要环境问题。(重点) 2.正确的环境伦理观。(重点)
全球性环境问题 1.温室效应人为增强，全球气候变暖
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(1)成因：人类活动，特别是工业活动的影响，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度增加，温室效应增强。
(2)危害：对地球自然生态系统和人类产生不利影响。如引起海平面升高，使一些沿海地区面临被淹没的威胁。
2．臭氧层遭到破坏
(1)臭氧层的作用：吸收大部分太阳紫外线辐射，从而保护了地球上的生命。 (2)臭氧层破坏现象及原因：南极上空臭氧层空洞有扩大趋势，北极、欧洲和我国青藏高原上空也相继出现臭氧层变薄现象。科学证据表明，人类向大气中排放氯氟烃是臭氧层遭破坏的主要原因。
(3)危害：到达地面的紫外线辐射增强，导致气候异常，影响生态环境的平衡。 3．酸雨蔓延
(1)概念：酸碱度(pH值)低于5.6的各种大气降水。
(2)原因：人类燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，向大气中排放硫氧化物和氮氧化合物等酸性气体所致。
(3)危害：使草木枯萎、湖泊酸化、良田变成荒漠、建筑物遭到腐蚀，被称为“空中死神”。
(4)蔓延：英国―→欧洲和北美洲―→全世界。 4．森林锐减
(1)森林作用：能够净化空气、调节气候、涵养水源以及维持全球生态平衡，被誉为“大自然的调度室”。
(2)锐减原因：乱砍滥伐、森林火灾、酸雨污染等。 全世界森林面积已减少了一半??
(3)表现?欧洲的天然森林几乎全部消失
??亚洲和非洲一些木材出口国成为木材进口国5．水体污染
(1)原因：人类生产与生活排放大量污水。
(2)危害：大量人口因缺乏安全的饮用水而导致疾病；由于海洋污染，使赤潮等生态灾害频发；对人类的生存与发展构成重大威胁。
6．土地荒漠化面积扩大
(1)成因：由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素造成的干旱、半干旱和具有旱害的半湿润地区的土地退化。
(2)危害：导致耕地沙化、生产能力减弱或丧失。 7．生物多样性遭破坏
(1)原因：森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野生动物的大量捕杀。
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(2)危害：许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝，影响人类的生存与发展。 8．垃圾污染与危险废物转移 (1)垃圾污染
①特点：数量庞大、增长速度快、范围广。
②危害：占用土地、污染大气、传播疾病、通过雨水淋溶，污染农田和地下水等。 (2)危险废物转移：工业垃圾及有毒废弃物从发达国家向发展中国家转移，已成为新的全球环境安全问题。
1．生物灭绝完全是人类活动造成的吗？
【提示】 不完全是。物种灭绝本身是一种正常的自然现象，但人类活动造成的森林被毁、草原遭破坏、环境受污染以及人类对野生动植物的滥捕滥猎，加速了物种的灭绝。
当代环境问题的主要特点 1.当代环境问题的发展趋势 (1)区域性→全球性 (2)小规模→大规模 (3)宏观损害→微观损害 (4)环境污染→全面的生态破坏 2．环境问题的特点 全球性 早期的环境问题，主要是局部性的，而当代环境问题除了仍具有明显的地域性特点外，已从局部扩展到区域甚至全球 早期的环境问题，大多具有单一性，如草原的退化等。而当代环境问题表现形式更加综合化、多样化 历史环境问题依然存在，当代环境问题不断产生并形成了各类环境问题在地球上累积、重组、集中爆发等复杂局面 环境问题不再是单纯的科学技术问题，有些已成为重要的政治问题和经济问题。出现一些以环境保护为宗旨的政府机构和民间组织
2．有人认为“只要有了先进的技术，就能解决人类所面临的环境问题”，对吗？原因是什么？
【提示】 这种认识是错误的。其片面夸大了技术的作用，环境问题并不是一个单纯的技术问题，再说，先进的技术能否用于环境保护还是一个问题。另外，高技术也会带来环境污染。
树立正确的环境伦理观 综合性 累积性 社会性 3
1.环境伦理：主要指人对自然的伦理。涉及人类在处理与自然之间的关系时，什么是人类正当、合理的行为，以及人类对于自然应当承担怎样的义务等道德问题。
尊重与善待自然??
2．正确的环境伦理观?关心个人并关爱人类
??着眼当前并思虑未来
3．人类与环境关系的和谐就是保护自然，不利用自然，这种说法对吗？
【提示】 这种认识是片面的。人类与环境关系和谐有两个核心，一是人类必须保护自然，使自然界能持续地具有产出能力，保证人类的生存；二是人类必须合理利用自然，兼顾当代人与后代人的利益。人地关系的和谐并不是保守地维持现状，不敢去利用自然资源，而是合理地去开发利用大自然。
主要全球性环境问题 【问题导思】 1．温室气体就是CO2吗？
【提示】 这种认识不全面。温室气体是指能强烈吸收红外线辐射，对地面有保温作用的气体，除二氧化碳外，还包括甲烷、氯氟烃化合物、一氧化碳等。
2．当前主要全球性环境问题都是人类不合理生产、生活活动造成的吗？
【提示】 不对。很多环境问题的产生，既有自然原因，也有人为原因，人为原因加剧了该环境问题的产生、危害。如全球气候变暖，自然原因是正进入温暖期，人为原因是排放了较多的温室气体等。 环境问题 主要原因 人类活动使大气中二氧化碳、甲烷等温室全球气候变暖 气体的浓度不断增加，温室效应增强，全球气候出现变暖的趋势 严重后果 对地球自然生态系统和人类产生不利影响，如引起两极地区及陆地上的冰川消融，导致海平面上升，沿海低地面临被淹没的威胁；气候异常，自然灾害增多等 到达地面的紫外线增多，从而臭氧层遭到破坏 人类大量使用氯氟烃等消耗臭氧的物质 引起皮肤癌、白内障和某些传染病，此外还会扰乱水生和陆生生态系统的食物链，造成一减少并逐步禁止氯氟烃等消耗臭氧物质的排放，积极研制新型制冷系统，参与国际减少二氧化碳的排放，提高能源利用的技术和效率，采用新能源，植树造林 解决措施 4
些生物灭绝，并使农作物减产，保护臭氧层合作 导致粮食危机等 人类燃烧化石燃料，酸雨蔓延 不断地向大气中排放硫氧化物和氮氧化合物等酸性气体所致 人为的滥砍乱伐、森森林锐减 林火灾、酸雨污染等，导致全球森林面积急剧减少 使植物和建筑物遭受损坏，土地、河湖水酸化，破坏生态环境 减少人为硫氧化物和氮氧化合物的排放，研究煤炭中硫资源的综合利用 保护环境，防止生态破坏和环境污染，建立自然保护区 人类生存环境恶化，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展 导致安全的饮用水缺乏，饮用人类生产和生活排放水体污染 大量污水，污染陆地水体和海洋 受污染的水导致疾病甚至死亡；海洋污染使鱼虾和其他海洋生物减少，“赤潮”等生态灾害频繁发生 减少废弃物的排放，加强对污水的净化处理；防止石油泄漏等，加强海洋环境管理 保护好现有植被，植土地荒漠化面积扩大 气候变化和人类不合理的经济活动 生态环境恶化，耕地、林地、草地面积减少，质量下降 树种草；退耕还林还草；建立、健全有关法规，加强管理 森林被毁、草原遭破生物多样性遭破坏 坏、环境受到污染以及人类对野生动物的大量捕杀 垃圾等固体废弃物数垃圾污染与危险废弃物转移 量庞大，增长速度快；占用土地，污染大气，滋生蚊工业垃圾及有毒废弃物从发达国家向发展中国家转移 蝇、病菌，传播疾病，污染农田和地下水，危害人体健康 珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝，生物多样性减少 保护森林，防止生态破坏和环境污染，禁止滥捕滥杀野生动物，建立自然保护区 加强管理，控制城市人口和用地规模
南极、北极和青藏高原上空臭氧层破坏最严重的原因
地球表面的大气层，在垂直方向上可分为对流层、平流层和高层大气，臭氧层就分布于平流层之中。对流层的厚度与地面温度的高低有关。地面温度越高，近地面大气的对流层的高度也高。南极、北极和青藏高原地区气温低，平流层的高度也低，人类排放的氯氟烃化合物容易到达这里，因而臭氧层破坏严重。
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高中地理 第1单元 环境与环境问题 第3节 当代面临的环境问题教案 鲁教版选修6
