《彩泥连连看》教学设计
教学目标
1. 了解树枝和彩泥不同的材质特征。
2. 运用彩泥和树枝进行有趣的人物、动物制作。 3. 感受不同材质的美，感受创作美的乐趣 教学重点
用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。 教学难点
学生对初步接触的立体造型的把握，怎样让作品粘稳。 教学准备
PPT课件、树枝、彩泥、投影仪 教学过程 一．送礼物导入
今天呀，老师给小朋友们带来许多礼物。瞧，出示花、蝴蝶、蜘蛛。这是什么呀？小朋友再仔细看一看这些礼物都是用什么材料做的？生：树枝彩泥。今天我们这节课就来学习第13课彩泥连连看。板书课题，齐读课题。 二．观察感受，了解特点
上节课让小朋友准备的树枝和彩泥都带来了吗？小朋友用手摸一摸、捏一捏，看一看树枝和彩泥有什么不同？
小结：树枝表面颜色深，有自然的纹理，有一定的硬度，易折断，粗糙。 彩泥颜色丰富鲜艳，柔软，可塑性强。 三．分析指导合理取材 1.认识树枝的作用
（1）出示长颈鹿。问这是什么动物呀？树枝和彩泥分别用在长颈鹿的哪些部位？ （2）把长颈鹿的脖子和腿都换成彩泥来做会出现什么现象？
（3）小结：树枝在作品中起到支撑连接的作用。 2.分析树枝和彩泥分别适合做什么？
（1）出示蜜蜂。这是什么呀？蜜蜂哪些地方是用树枝做的？哪些地方是用彩泥做的？小朋友看一看蜂蜜头上的触角用的树枝是细的还是粗的？为什么用细的树枝呢？ （2）小结：树枝在作品中代替细长的部分。彩泥在作品中是主体。 3.取材练习
你会用树枝和彩泥分别做小女孩的什么部位呢？
四．启发思维
你想用树枝和彩泥做什么？小朋友的想法可真多。
五．演示过程，掌握方法 老师用树枝和彩泥做小椅子。
第一步：取一块黄色的彩泥捏一捏，放在手心揉成小圆球，然后压扁，作小椅子的面。 第二步：取四根树枝分别插在椅子面的下边，作椅子的腿。为了使椅子站的更稳，再取蓝色彩泥，分别揉成四个小圆球，分别插在椅子腿的下边。
第三步：取三根树枝并排插在椅子面的上边，作椅子的靠背，连接起来。 这样，一把小椅子就做好了。小朋友你们学会了吗？
六．欣赏作品
这些作品漂亮吗？我们也来做一个有趣的作品吧！
七．布置作业
作业要求：用树枝和彩泥做你喜欢的小动物、小植物、小人物。要注意颜色的搭配和大小的比例。
1.放音乐 2.教师巡回指导
八．展示学生作品 师生点评，同桌互评 九．总结
今天，我们用树枝和彩泥做了许多有趣的东西，并且让它们都站起来，更加立体，我们还可以用纸、布等材料做许多有趣的东西。只要小朋友爱动脑动手，你一定会成为一位优秀的设计师。
湘美版美术一年级下册教案-13. 彩泥连连看1
