要求:积极思考,认真参与问题的回答 二 活力 球操 3’ 3’
1、 课前学生积极动脑进行创编,教师辅导修改
2、 教师进行动作示范,及语言提示
大家一起跳一跳:
1、 学生模仿练习(音乐伴奏下进行)
2、 主动练习,情绪高涨 组织: 四列横队 要求:
动作协调,跟上节奏,健康有活力 三
篮球胸前传接球的尝试性练习
6’ 5’
1、 设问:什么时候传直线球?什么时候传弧线球?并且提示学生在练习时观察体会
2、 布置可供选择的游戏内容及规则
3、 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习
提供学习方案:
(1) 二人传接球
(2) 二人传接球,一人试图抢断
(3) 三人传接球,二人试图推断
(4) 自创传接球练习
1、 知道活动形式和规则
2、 在体育骨干的带领下自主活动
3、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球
4、 带疑练习,试图在练习中找到答案
组织:散点 规则:
1、2——3人双手胸前传接球,1——2人试图抢断球
2、抢断成功或传球失误角色对换
自由结伴,到指定场地活动 要求:
初三体育与健康课教案:双手胸前传接球
要求:积极思考,认真参与问题的回答二活力球操3’3’1、课前学生积极动脑进行创编,教师辅导修改2、教师进行动作示范,及语言提示大家一起跳一跳:1、学生模仿练习(音乐伴奏下进行)2、主动练习
推荐度:





点击下载文档文档为doc格式