羽毛球教案--反手发球

羽毛球教学教案 一等奖

学生：高二 人数：40人 执教人：杨照君 教学 内容 低手击球—羽毛球反手发球 场地 器材 羽毛球拍人手一块 羽毛球若干 录音机 球筐4个 教学 目标 认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动知识， 技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。 情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 教学重难点 教学 程序 重点：羽毛球反手握拍时的手型 难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯 时 间 开 始 部 分 2 5 二、准备活动： 1、队列队形 2、小游戏（反应练习） 方法略 3、羽毛球韵律操 5 三、羽毛球反手握拍 握拍方法为：在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄向外转，食指稍向中指收拢，拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。 三、教法和步骤 1、示范讲解 2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整 3、组织练习 1、仔细观察，认真听讲，反复模仿 2、认真练习

教 学 内 容 一、 课堂常规内容 1、 体育委员集合整队。 2、 检查出勤人数、报告教师及考勤。 3、 师生问好，宣布本课的内容导入主题。 组织、教法、学法与要求 教 师 活 动 一、执行常规 1、迎候学生 2、检查着装 3、布置任务 4、激发情绪 要求：眼神、语言亲切富有号召力。 二、 教法： 1、 教师随音乐领做 2、 口令提醒、手势指挥动作。 三、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 学 生 活 动 一、组织：指定场地集合 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ 要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。 二、组织： 1、队形同上 2、随音乐节奏与教师一起参与活动。

基 本 部 分 20 四、羽毛球击球技术 准备姿势 面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手反手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。 发球动作要领 击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时，用力要轻，主要靠“切”送；发平快球时，发力要突然，击球时拍面要有“反压”动作 四、教法与步骤 1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。 2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。 3、两人一组，相互配合 4、分组练习 5、比一比 四、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、无球练习 2、有球定点练习（辅助教具） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ △ ★★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3、分组准确性练习 由小组长带领安排 4、分组对练 组织2 5 1 3 4 要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。 结 束 部 分 2、调整并集合队伍。 1、讲解 组织： □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ★ ★ ★ ★ □ ★ ★ ★ ★ 1、游戏接力赛（收器材） 教法：

6 2 3、小结。 4、师生道别、下课，归还器材 2、赛一赛 1、身心调整。 2、放松 3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。 要求： 1、认真思考障碍的摆放 2、保持平常心 要求：身心放松，认真反馈。 平均心率 运动强度

110次/分 中等 练习密度 心理负荷 55% 良 课后摘记