高中语文教研组工作总结(精选3篇)

高中语文教研组工作总结（精选3篇）

【第1篇】高中语文教研组工作总结

ｘｘ高级中学语文教研组全组教师有坚定正确的政治立场，认真贯彻落实党和国家的教育方针，具有良好的教师职业道德；我们立足实际，搞好教学、教研，提高自身素质，取得了丰硕的成果。语文组建设工作总结如下：

一、加强队伍建设管理，尽职尽责爱岗敬业

语文组全组老师以身作则，为人师表。教师能提高自己的人格素养，具有自信自强的进取精神、民主平等的工作作风及公正无私、坚韧果断、真诚坦率、谦和友善的高尚品质；无从事有偿家教情况，无违法乱纪、以权谋私、乱收费用、索要礼物等道德败坏现象。

语文组全体教师热爱教育事业，坚持以育人为本，确立为一切学生服务的思想，以真诚的爱心对待所教的每一位学生，关心学生，尊重学生和引导学生，无歧视和体罚学生现象，师德建设评估为优秀等第。

二、强化特色彰显亮点，全面提高队伍素质

ｘｘ中学语文组是一个团结的团队，也是成员构成多样化的团队，既有经验丰富、即将退休的老将，也有刚刚踏入工作岗位、活力十足的新人，更有一大批有多年高三经验，爱动脑筋，肯吃苦的中青年教师。教研组长陈老师根据各个备课组的不同构成和风格，指导备

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课组长进行不同的分工，分配不同的任务，使得语文组在各项活动、评比、比赛中都取得了骄人的成绩，全体组员更是提高了自己的业务水平。

语文组老师能紧跟时代的步伐，语文组积极开发校本课程。努力革新教法，根据开学初的教学工作计划，以课堂教学改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提高语文教学水平及语文教学质量。

三、共享教学资源，打造先进教研组。

教学质量是学校生存的基本保证。所以我们牢记“任务驱动，问题导学”的基本理念，积极利用这个理念指导自己的教学行为。首先，暑假里，我们全组老师就集中进行高效课堂培训，早定计划，分工合作，编写一个学期的导学案。我们精心设计教学，坚持集体备课活动，深入钻研教材，正确把握目标及教学重难点，对每一教学环节都反复推敲，力求方法灵活、新颖，改变那种节奏慢、低效率的教学，向45分钟要质量。

我们能切实开展网上集体备课、开课、评课活动，实施有效教学，提高教学质量。依据网络平台，共享教学资源。组建教研组、备课组QQ群，实行实名登陆，尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，每个备课组所有的导学案电子稿都要上传到共享里。教师注重对教材的钻研，在集体备课的基础上突出自己的个性，进行二次、三次备课，防止机械照办，一成不变。教师注重教后反思，及时捕捉

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教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。

四、积极开展创新活动，提高教育教学质量

语文组开展了一系列丰富多彩的语文活动，高一年级的诗歌朗诵比赛、“一二九”汇演，高二、高三年级的名著阅读比赛、古诗文默写大赛、文言文知识大赛，还有各种作文竞赛活动。语文组的朱斌、柏继红等老师还参与文学社团“桨声”的活动指导，并参与校报“ｘｘ园”的编辑工作，通过各种形式的活动来增强学生对语文的兴趣，提高学生的语文素养。厉志煊等同学在省法治征文竞赛中获一等奖，多位同学在好家长被作文竞赛中获市区奖励。

语文组老师坚持竞争与合作相结合、继承与创新相结合，注重理论学习和集体研讨，每个备课组都在QQ群里进行教学资源共享。教师个人有教研教改专题（课题），专题研究有计划、有记录、有总结；注重因材施教，学生学科成绩（合格率、推进率、优秀率）在同类学校中名列前茅，高三语文高考成绩逐年进步，在南京市获得表扬。

另外，年青教师、骨干教师积极参加发展班的学习，听讲座，撰写听课心得与读书心得，钱泽舒等人在区教师读书节中获奖。

语文组老师阅读了大量有关高效课堂的理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。真正做到学有所思，思有所得。语文组老师积极参与教育教学研究，充实自己的教学理论，提高自身的教育科研水平，积极参与了学校及上级部门组织的各种论文评选活动。陈雪琴的论文《李南楼行状答题分析》在20ｘｘ年3月30日的《现代写作》第6期发表，语文组张秀、董小龙、吕芙蓉、张大香、许倩、

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