90后大学生与《Web程序设计》课程特点矛盾分析
一、引言
近年，随着第一批“90后”大学毕业生开始走入社会，社会各界担心他们能否融入这个由“70后“、“80后”主导的社会。与此同时，高等学校也有必要开始反思《Web程序设计》课程的教学效果，笔者作为“80后”大学教师，结合近几年在教学第一线的实际观察发现，“90后”大学生学习《Web程序设计》课程本身就遇到很大困难，更谈不上创造性人才的培养。笔者对导致此情况的原因进行深入的分析，发现“90后”大学生的性格特点和《Web程序设计》课程特点存在内在性矛盾。 二、“90后”大学生性格特点分析
社会对于“90后”给出了各种评价，褒贬不一，但可就以下两个方面达成共识：目的性强；个性张扬，不盲从于权威。根据笔者近几年对学生的观察，尤其是对软件学院学生的观察发现，大部分学生具有以下特点： 1、没有科学的专业认识和职业规划
大部分学生不知道自己所学专业在社会上的定位。根据笔者对软件学院学生的了解，学生认为网络就是玩游戏、听歌曲等，甚至很少有人在网上看新闻，更不用说去查本专业的相关信息。由此可知，学生对网络的认识还停留在很浅显的阶段，高校忽视了对刚入学大学生做必要的专业、就业前景方面指导。
2、缺乏必要的自信心，但又急功近利
软件工程分文理两个专业，同一个教师带文理两个软件工程专业的班级，文科班普遍没有理科班表现的好。计算机专业教师普遍认为,学习计
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算机专业基础课程，对高中阶段基础知识的要求并不高，可以说初中生都可以做的很好，这一点可以从印度软件业的发展看出。但文科班的学生认为自己是文科生不适合学计算机这个学科，很明显是自己被自己“不行”了。学生一旦否定自己，教师无论使用何种有效的教学方法和手段，效果也不佳。通过教学发现，软件学院部分学生看到3行以上的代码就感觉“头都大了”。
3、生活条件优越，但缺乏危机意识
他们生活的环境比“80后”优越，没有经历过什么磨难。所以“90后”给公众的感觉是天真烂漫，思想开放，对什么都不在乎。他们中大部分人对待事情看起来满不在乎，趾高气扬。实际上他们中大部分人缺少维护必要自信的内在支撑。他们缺少“80后”人的坚韧，一见到困难就知难而退，缺乏危机意识。
三、《Web程序设计》课程特点分析
《Web程序设计》课程是集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。由于Web编程涉及的知识面较广，包括网络、HTML标记语言、CSS、ASP、VbScript、JavaScript、数据库技术等多方面的知识，必须经过专业基础知识学习，项目案例分析、项目实训等几个环节，而这至少需要三个学期的系统学习才可以看到实际的效果。
四、“90后”大学生的特点与《Web程序设计》课程的特点矛盾分析 “90后”大学生的特点是目的性强，但Web程序课程不是那种如Photoshop一样很快能看到实效的课程，学生只想一只手在屏幕上动几下
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就可以做一个网站，这显然与《Web程序设计》课程的特点存在矛盾。“90后”大学生的另一个特点是个性张扬，不盲从于权威。我们知道“80后”的大学生见到教师很尊敬，很少有人“越雷池半步”，对于教师布置的任务唯有遵从。但现在的大学生则不同了，他们可以拍着肩膀和教师打招呼，虽然他们也尊重教师，但和教师的关系已经不是以前那种威严式的教师与学生的关系，很多时候表现为朋友式的关系。而任务驱动式、过关式、诱导式等教学手段的前提是学生能够按部就班的跟着教师走，听从教师的指导。但“90后”大学生在没有看到目标之前是不会跟着教师走的，显然这中间存在很大的矛盾。 五、解决矛盾的办法
针对“90后”大学生的性格特点，高校在教学中必须有相应的教学机制。单纯的提高一个学科、一个教师的教学已经不行，要求高校在教学改革研究中应该从大局考虑，从整体上把握如何提高教学质量。笔者认为可以在以下几个方面进行努力。
1、由各院系定期举行专业、就业方面的咨询会，让学生能够了解自己的专业，把握自己的前途和方向。2、各院系组织《Web程序设计》相关课程的教师一起讨论每门课程的教学内容，先后顺序。达到各个课程之间不遗漏知识点，不交叉知识点。3、每个教师在上课之前通过一个项目原型向学生展示该课程在项目中处于什么位置，后续课程学完后达到什么样的效果，让学生一开始就清晰的把握自己的学习方向。4、精美的课件、生动的讲述、让人身临其境的影音资料、广阔独到的视角等授课媒体和方式引入到课堂上。5、在具体的授课过程中把项目式、任务驱动式等多种
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教学方式搭配使用。 六、总结
本文从《Web程序设计》课程体系结构出发，结合软件学院学生的性格特点，从事物本质去分析教学模式的改革，以全新的视角去分析课堂教学的实际效果，为提高类似课程的教学质量提供了参考方法。 参考资料
[1] 罗凌. 基于项目驱动的“ASP．NET 程序设计”课程创新教学法研究[J]. 计算机教育，2009(13):134-136. 希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：
1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。 2、积德为产业，强胜于美宅良田。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
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