基于教师能力提升的活动型课程构建

基于教师能力提升的活动型课程构建

欧捷

【期刊名称】《《思想政治课教学 》》 【年(卷),期】2019(003)003

【摘要】课堂教学是实施新课程的主阵地,教师的课程能力、学科素养直接影响教学效果和学生的健康成长.传统课堂教学存在资源开发力度不足,教学过程缺失有效的活动支撑,问题设计缺少创新性、思辨性等问题.本文以构建活动型思政课程为着力点,阐释思想政治课教师在开发教学资源、调控活动过程、创新问题设计等方面提升学科教学综合能力的具体做法,探寻活动型思政课程的构建路径. 【总页数】3页(89-91)

【关键词】活动型课程; 教学资源; 活动过程; 问题设计 【作者】欧捷

【作者单位】福建省南平市高级中学 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

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