班主任工作优秀案例 昌黎县第六中学 教师杜彦锋 师德可以传递爱心 通讯地址昌黎县靖安镇北街昌黎六中邮编066600 西北的寒风雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉约的鹅卵石，它们都是自然界的艺术家，而我，一名被称为灵魂工程师美誉的人民教师，我要雕琢的是一个个才华各异，个性彰显，活生生的人。 而关心学生是班主任老师师德的一个关键问题。 热爱、关心学生涉及到方方面面，在思想方面，教师要对学生慢慢引导，点点滴滴做好思想工作，尤其是对较差的学生做好思想转化工作；在生活中，教师要无微不至的关心体贴学生；在学习方面，教师要对学生精心指导。 随着新教改的不断深入，关心学生突出地体现在关心学生的学习方面。 既要转变过去传统的教学理念，树立以学生为本的全新的素质教育理念，改进单一、落后的教学方法，调动学生的积极主动性，轻松学习，愉快简单的来完成教学任务。 这样，既可减轻学生的学习负担，又能提高学生的学习成绩，培养学生的综合能力。 一、了解学生，感染学生。 首先，爱学生就要了解他们。 了解他们的内心，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。 对一个好班主任老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。 教育是门学问，是对灵魂的引导和塑造。 案例1我们班上有一位女生张某，开始表现非常好，与同学关系融洽，是老师眼中的好学生。 可是后来，我发现她课上精神不定，若有所思的样子，有时还趴在桌上睡大觉。 这时，我想坏了，这孩子遇到事了。
我就选了一个时间找到这位女生，问他我是不是有心事。 我问了好长时间，他坚持说没事。 我接着给她讲道理，说我们是到学校好好读书来了，都希望三年后可以金榜题名，但是如果心思不专一，成绩就会下降的；再有父母都很不容易，每天起早贪黑，省吃俭用，更希望子女越飞越高。 女生落下了伤心的泪水，哭着说她喜欢上了班里的一位男同学，可是人家男生不理他。 我引导告诉她学习是现在最重要的，美好的时光不能白白流逝，为以后长远打算；关于考虑个人感情现在太早了，思想并不成熟，等上大学后随缘吧！经过一番苦口婆心的开导，女生明白现在该怎么做了。 他在高考时考出了理想的成绩，步入了大学之门。 二、点滴付出，关爱学生。 案例2我了解到哪些学生家庭比较困难，在能力之内伸出援助之手。 有两位学生叫庞某和赵某，成绩非常优秀，家庭条件很困难，因此高二时甚至有了辍学的念头。 我知道后心急如焚，急忙找着两位同学谈心，让他们内心坚强些，给两位学生每人50元生活费，并找了一些旧衣物送给他们，且发动全体师生捐款捐物来帮助他们。 两位同学在一片片爱心的触动下，重新鼓起勇气发誓坚持读完高中，一定要考上一所优秀的大学来回报一位位好心人！ 三、严格要求，教其做人。 教师对学生的爱，不是放纵宽容，也不是袒护溺爱，而是严格要求、深沉真挚的爱。 现在与时俱进的新课程标准已应运而生，让学生在自由、轻松中是新课程的核心理念。 案例3有一名学生李某，在物理课上与老师发生口角，并威胁老师出校门后要打老师。 情况非常严重，我马
上找到了同学李某，态度很不好，情绪不稳定。 我采取晓之以理、动之以情的策略，告诉他自古一日为师终身为父，与老师冲突是不礼貌的，是不尊敬老师，同时也有损自己在老师和同学中的美好形象，会成为成长历程中的遗憾……经过长达2小时的引导，李某终于认识到自己的严重错误，悔恨的泪水夺眶而出，说找物理老师道歉，让老师原谅他的无知与冲动，并在班里检讨向老师赔礼。 后来李某一点错误也没犯过，成为了一名尊师守纪的好学生。 案例分析以人为本，付出师爱 作为一名教师，都应以人为本，尊重每一位学生。 教育是心灵的艺术。 我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。 这样老师才会产生热爱之情。 如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。 心理学家认为爱是教育好学生的前提。 动之于情，晓之于理用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误 德与爱是不可分割，相辅相成的。 只有不断培育我们美的师德才能培养学生美的品德。 只有把我们的爱心化成阳光雨露，才能使学生沐浴其中，茁壮成长。 爱心使我们热爱学生，热爱所从事的教育教学工作；爱心使我们乐意做出奉献；爱心使我们踏踏实实地从小事做起，从现在做起；爱心使我们为学生着想，关心他们的健康成长，关心他们的一切；爱心使我们在工作中，始终热情洋溢、细致入微。 云卷云舒，花谢花开。 回忆自己与学生交往的日子里，有过忧虑、有过烦躁、有过伤感，但更多的
体会到的是发自内心的欢心与喜悦。 看着孩子们一张张稚气未脱的脸，每一个都让自己感觉到幸福与踏实，这种感觉在以往的工作中是从未体会到的。 自己暗暗琢磨，这该是因为自己调整了心态才有的收获。 最后，我坚信用我们的爱心会点燃无数学生的激情，社会会变得更加和谐！
《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
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