青岛版二年级数学第五单元教案设计
第五单元 《森林里的故事—除法的初步认识》
（单元授课计划）
教学内容：分一分和认识除法两部分 单元分析：
本单元在学生初步认识乘法和掌握１－６的乘法口诀的基础上教学除法，重点是让学生在平均分的活动中，体会和了解除法的含义。全单元内容包括。第一部分内容主要是学生通过实践活动，认识平均分，知道平均分的具体过程；第二部分内容主要让学生在认识平均分的基础上了解除法的含义。
教材加强了平均分的操作活动，为认识除法积累较丰富的感性经验。在教学除法前先安排了5的信息窗的操作活动，使学生经历“知道平均分——把一些物体每几个分一份，分成几份——把一些物体平均分成几份，每分几个——初步形成平均分的概念”的过程。教材结合例题和“自主练习”所提供的实例，以及一些分物体的具体过程，出现相应的除法算式，让学生体会除法算式的含义，从而从整体上初步理解除法的实际意义。 教学目标：
1、初步理解除法的含义，体会除法和乘法的联系。 2、能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。 3、学生能从平均分的活动中提出数学问题，并能够根据数学问
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题列出相应的除法算式，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。
教学重点：让学生在平均分的活动中，体会和了解除法的含义。 教学难点：
能从平均分的活动中提出数学问题，并列出相应的除法算式，提高解决问题的能力。
教 法：以情境教学法、讲授法、迁移类推法和动手操作法为主。 学 法：以小组合作法、动手操作法和迁移法为主。 设计思路：
在教学除法前先安排了5的信息窗的操作活动，使学生经历“知道平均分——把一些物体每几个分一份，分成几份——把一些物体平均分成几份，每分几个——初步形成平均分的概念”的过程。 教学措施：
（1）充分利用教材，创设生动有趣的问题情境。
（2）结合例题和“自主练习”所提供的实例，以及一些分物体的具体过程，出现相应的除法算式，让学生体会除法算式的含义，从而从整体上初步理解除法的实际意义。 （3）注意培养学生初步的应用意识。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 13课时
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课时:第一课时
课 题：认识平均分 授课时间：2013年11月 11日 课 型：新授
教学内容：认识平均分 教学目标：
1、结合已有的生活经验，初步理解平均分的含义。 2、能解决实际问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的兴趣。 教学重点：初步理解平均分的含义。
教学难点：能解决实际问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。 教 法：讲授法、引导法 学 法：操作法、观察法 教具学具：课件，学具盒 教学过程： 一、激趣导入
同学们今天小动物们要在美丽的大森林里举行一次有趣的聚会，让我们一起去看看吧！（课件出示主题图） 二 、探索新知
师：好热闹的聚会啊！在刚才的画中你发现了什么？
师：同学们真了不起，发现了这么多信息。请同学们猜猜看，接下来小动物要干什么？他们会遇到什么问题？
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