大学生职业生涯规划书
环境分析 社会环境 优势分析 自我分析
风险评估 实施计划 职业定位 职业分析 劣势分析 确定目标 自身环境
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第一章 自我认识
㈠个人基本情况:
1990年出生于贵州省纳雍县一个普通农民家庭，父母从事农业生产，生活虽然平淡，但是家庭和睦，还算是过着幸福的生活。
对自己进行了全方位、多角度的分析
1、职业兴趣——我喜欢看小说，看电视（有时会一发不可收拾，但我常常会尽力控制自己，不至于影响我的学习），总的来说，凡是对我自身发展有利的，我都会尽力把它们培养成我的兴趣（比如说单片机C语言曾经是我的痛处，但经过我的一番努力学习、我渐渐喜欢上它了，这次的职业生涯规划于我有益，我也对它非常兴趣）我一直以来想当的就是一名高级工程师。我还想创业。
2、职业能力——我的一般学习能力较高，语言表达能力较弱，算术能力较高（我的数学学得比较好），空间判断能力一般（我喜爱平面几何，并学得很好，但立体几何非常差，没有空间想象能力，解题时常需要借助建立坐标系）形态知觉能力一般。由于我
①不善言辞与交际 ②习惯接受他人指挥 ③不喜欢冒险与竞争
④工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律 ⑤看重社会道德，
所以我能够做各类与文件档案，图书资料，统计报表之类相关的各类科室工作（如电厂技术员、检测技术员、仪表技术员等）
3、个人特质——根据气质类型的自我测试得知，我是胆汁质型——粘液质型——抑郁型的混合型人，我的优点有
①意志坚强 ②注重实际 ③独立性强 ④乐观上进
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⑤安静稳重、善于忍耐，能够较好地控制自己的情绪，严格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而灵活性不足；
缺点有： ①自满 ②闲散怠惰 ③固执而又犹疑不定
④动作迟缓，胆小，不喜欢抛头露面。适合我的工作有行政工作，政府公务员，技术员，工程师等。
4、职业价值观——在我的眼里，令人满意的职业是 ①工作收入要不低于我本人的工作能力价值 ②能适合我的专业 ③能造福于社会
④能实现我的目标和我的理想 5、胜任能力 我的优势能力 观察能力，学习能力 我的弱势能力 行动能力，管理能力，经营能力 自我分析小结：由优劣势能力比较知我并不适合创业，所以我决定舍弃我的创业梦想。根据职业能力与个人特质知我最适合且最能胜任政府公务员，技术员，工程师这些工作。 二、职业分析
对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。 （1）家庭环境分析
①经济状况：家里1年纯收入很少，所以他们并不能对我的就业有所帮助，一切要靠我自己；
②家人期望：父母希望我能学有所成，在大城市找一份稳定的工作，每个月工资能让自己不是特别拮据就行了；
③对我的影响：父母供我上大学颇不容易，所以我只能将来能找份工资较高的工作以便让他们不再那么的辛苦。 （2）学校环境分析：
①学校特色：我校有一流的师资队伍，良好的教学质量，实验设备齐全，为学生的良好学习打下了坚实的基础。教师质量很高，使学生更
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易接受知识。而我所学专业是内蒙古自治区品牌专业。
②实践经验：因为本人性格较为内向，我在学校未曾担任任何职务。而由于家庭经济较为困难，所以我在大学期间一直在校外做各种兼职和寒暑假假期工，这让我在挣到了自己的生活费的同时也得到了很好的锻炼，也为我实现自己的梦想打下了一定的基础。
㈡个人其他情况
① 360度评估
为了更加清楚的了解自己，我也做了有关测试来认识自己，如Holland模型、Swot职业分析、360°评估等测试。下面就是我的360评估，用以更加全面的分析自己。
家人 老师 细心，关心家人，勤快，但缺乏自制力， 同学 朋友 其他 其他人人 学习认真，团结同学，善于创新，有较好的自 学能力但交际能力较差
稳重，学习认真，工作认真负 责，但固执。 做事认真，热心，责任心强， 但有时喜欢一意孤行 极富好奇心与创造力，敢于挑战自我。但有时 有点盲目
（3）社会环境分析： 就业形势：
①国际性金融危机，对我国企业的影响日益显现，企业招聘岗位明显不足
②毕业生数量增长，大学生就业压力进一步加剧 ③考研率与绝对就业的矛盾
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④积极的就业大环境 就业政策：
①国家关于高校毕业生的就业方针“市场导向，政府调控学生与用人单位双向选择”的就业机制，确定了学生和用人单位在市场上的主体地位
②鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业 ③鼓励高校毕业生应征入伍，报效祖国
④积极聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目 ⑤鼓励毕业生到中小企业就业 竞争对手：
①农民工
②有工作经验的退休人员 ③和我一样是一般大学毕业的学生 ④具有高等学历的毕业生 ⑤家庭背景比我好的学生
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