大学生职业生涯规划书
内蒙古科技大学
大 学 生 职 业 生 涯 发 展 规 划
书 姓名:蒙龙华
学号:1067112303
专业:测控技术与仪器
大学生职业生涯规划书
我的霍兰德代码是:RCI(实际70.5% +常规52.3% +调研50.0%) RCI:测量员,勘测员,仪表操作者,农业工程师,化学工程技师,民用工程技师,石油工程技师,资料室管理员,探矿工,煅烧工,烧窑工,矿工,保养工,磨床工,取样工,样品检验员,纺纱工,炮手,漂洗工,电焊工,锯木工,刨床工,制帽工,手工缝纫工,油漆工,染色工,按摩工,木匠,农民建筑工人,电影放映员,勘测员助手. 实际型:(R)
共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。 常规型:(C)
共同特点:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。
典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相
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应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 调研型:(I)
共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。
典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
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引言
考入大学的我们,当我们手握录取通知书,背上行囊“走出相关”之际,我们是否也在心中种下了“学不成名誓不还”的豪迈的理想种子呢?
当我们步入大学生活的时候,一切对于我们来说都是新的,新的环境、新的老师、新的同学。来到这里似乎一切的愿望都实现了,于是我们就停止了前进的步伐,伴随着亲朋好友的祝福、在同学的欢声笑语之中抛掉所有的书籍,从此卸下沉重的枷锁,开始无拘无束的生活,甚至可以不在顾及地寻找“同桌的你“。正因为我们的生活空间自由大了,所以,在大学三年多的日子里,就因无目标而迷失了方向。现在大四了,面临找工作了,才发现自己是多么的迷茫,才发现自己多么的需要给自己制定一个目标,就像需要一个启航的方向。而这次选修课的大学生职业生涯发展规划书为我提供了这样的机会,我也要更好地规划我的职业生涯!使自己能够有目标地学习,有目标地工作,有目标地生活,使自己每一天都过得那么有意义,那么实在!而不是依旧如此的迷茫的流连于各场招聘会之间。
我一直在想,人生在世的意义是什么?只要浑浑噩噩地走一遭就可以了吗?这显然是不行。我认为我们在世至少要实现自己的梦想,即使不能,也应该为之而奋斗,而追逐。实现梦想有很多途径,但我认为至少要一个基点,这个基点就是职业。如果我们想为患者减轻痛苦,我们可以以医生为职业;如果我们富有正义感,想为受害者讨回公道,我们便可以以律师为职业??但关键是我们很多人不知道自己
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的梦想、不知道自己的目标。即使有些人知道自己的梦想,但如果梦想高于自身条件,不管怎样奋斗都徒劳无功,只能徒添伤心。所以我们需要为自己做一份职业规划书,通过对自己梦想、能力等的分析,确定适合自己的职业目标。确定好后,我们便要勇往直前。我们要记住,要想实现梦想,就得吃得苦中苦,方为人上人,
我写这份规划书,就是为了使自己对以后人生的发展职业道路有一定目的性和明确性。因为我学的专业是测控技术与仪器,而这个专业在我们学校主要的偏向于自动化方面,所以,我的目标是当一名高级仪控工程师,随着我国经济和社会的发展,仪控工程师成为未来几十年最具发展潜力与前景的职业之一。
下面就看看我在高级仪控工程师涯上的规划吧!
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