中班语言优秀教案《小兔子开铺子》含反思 活动目标： 1、学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。 2、能正确掌握量词：把、双、顶、张、个。 3、能大方地在集体面前朗读，并体验玩填量词游戏的快乐。 4、能分析儿歌，培养想象力。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、1-5的数字卡片。 2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。 活动过程： 1、出示兔子图片，引起兴趣。 教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗?铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么? 2、利用小图片玩填量词游戏。 边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。 这些东西是什么呀?他们各有多少?我们来玩个填词游戏好吗? 老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。并根据儿歌的内容将数字1-5的卡片和图片排列起来。 教师：桌子--幼儿：一张小桌子教师：椅子--幼儿：两把小椅子 袜子--幼儿：三双小袜子瓶子--幼儿：四个小瓶子帽子--幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。 你们喜欢兔子铺子里的东西吗?小猴也喜欢。喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗?眼睛闭上，看小猴买走了什么?小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么?小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢?看，这次买走了什么呀?小猴子想买份礼物送给好朋友。看，这次买走了什么? 3、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。 铺子里还有东西吗?怎么没有了?东西买完了，小兔子今天不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。 4、幼儿学习儿歌。 教师用提问的方式，引导幼儿掌握儿歌内容。 谁来告诉我儿歌的名字叫什么?东西给谁买走了?小猴子买走了哪些东西? 让我们一起来把这首儿歌念一遍。再来一次。 5、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。 提问：你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点?每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。 6、幼儿在集体面前朗读儿歌。 鼓励幼儿上台表演。 7、结束活动你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光顾我的铺子吧。 附儿歌： 小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。 来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。 教学反思： 通过这一节课的教学，我充分感受到了教师不只是要备教案，还要备学生，应该从学生的角度出发，斟酌每一个教学环节后预想的教学后果，让幼儿更好地学习儿歌。 小百科：铺子，设有门面销售商品或进行其它营业的处所。
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