在年度训练过程的组织与控制中，研究的重点将集中于灵活地安排训练的大周期和有选择地控制优秀选手参赛的次数和强度，这是全球经济市场化中竞技选手所面临的重大问题。
3.3 重视研究影响训练与比赛的社会学因素
作为一种既要求社会给予有力的支持，又能够对于社会产生巨大影响的体育活动，竞技体育的组织与发展都受着社会学因素强有力的激励与制约。而且随着竞技运动水平的提高，这种激励和制约会更加强烈，更加深刻。由之，对于影响运动训练和运动竞赛的社会学因素的研究也必然日益加深和加强。欧美各国对于这一领域给予了高度的关注，在多次重大的国际学术会议中，研讨的内容一般均
偏重于社会学问题。 例如 1992 年第 8 届奥运会科学大会上报告的有关论文即有： 竞技运动与优秀运动员之间的国际交往与理解(芬兰；儿童与竞技体育经历(美 国；体育霸权与日本生活方式的改变(日本；优异运动成绩意识对全民体育发 展的影响(加拿大；奥运会：自我控制与被控体系(俄罗斯等。 当前我国社会处于改革开放的重大转折时期， 加强这一领域的研究则显得更 加紧迫和必要。急待研究的问题有：(1市场经济对于运动训练、运动竞技活动 所产生的影响；(2运动训练、运动竞赛的组织体制和运行机制如何适应不断发 展、不断深入的改革开放的新形势；(3“独生子女”家庭结构对运动训练和运 动竞赛活动的影响；(4竞技体育与全民健身体育的协调发展；(5我国竞技体育 发展状态的文化学背景；(6奥林匹克运动与中国的竞技体育，中国奥林匹克运 动与中国社会等。 3.4 现代科技在运动训练领域全方位与全过程的介入 现代运动竞技已越来越紧密地与现代科技结合在一起。人们常说，金牌大战 的背后是科技大战。 这一判断虽然并不严谨，但却形象地表述了现代科学技术对 于竞技运动发展的重要影响。可以肯定地说，21 世纪国际赛场上的优胜者必然 会更加依赖于现代科技全方位与全过程的介入。现代科技对竞技体育，其中包括 运动训练的全面介入， 既反映在事物运动的各个方面，也反映在事物运动的全过 程之中。 竞技体育与运动训练的多学科联系， 为现代科技的广泛介入提供了现实的可 能。无论是战略科学、决策科学、人文社会科学，还是自然科学、医学、力学、 化学、数学与计算机科学；无论是高精度的电子显微
镜、快速反馈的血乳酸测试 仪、 迅速发展的纳米技术和基因科学，还是特尔菲专家调查法或不同环境中的焦 虑水平量表， 在运动训练以至竞技体育领域都有着广泛的应用价值。各种不同的 科学学科、 科技理论、 科技思想、 科技方法与仪器器材都能在这里找到用武之地， 发挥着各自的影响和作用。 作为运动训练活动的直接任务，即运动员体技心智各 种竞技能力的提高，都在很大程度上借助于现代科技的帮助与支持。 在运动训练全过程的每一个环节，即运动员状态的诊断、训练目标的建立、 训练计划的制订、训练活动的组织实施、训练效果的检查评定、训练状况的反馈
调控，直至训练目标的最终实现，无一不广泛地应用着现代科技的成果。不仅对 于运动训练的重要影响因素—运动负荷的组织实施与监控， 而且对于负荷后的恢 复过程； 不仅对训练课上的各种训练方法和训练手段，而且对于训练课外的多种 强力手段； 不仅对于运动训练的过程自身，而且对于竞技体育活动的其它重要环 节，即运动员选材、运动竞赛和竞技体育管理，现代科技都已广泛地参与其中。 仅以选材为例：近年来，科学选材的研究与组织实施业已取得了巨大的成效，广 泛地运用了遗传学知识、 发育程度鉴别、生理生化及心理学测试等多学科知识和 多种研究手段， 并在全国许多省市建立了科学选材网，通过这些工作明显地提高 了选材工作的科学化水平，并为提高运动训练成材率提供了重要的前提。 21 世纪是知识与信息的世纪，21 世纪的运动训练学必将与运动训练的实践 一起迎来新的迅猛发展!
运动训练学发展历程的回顾及21世纪展望
