居住地的能流物流调查
实践设计
文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
第三章 乡土地理教学实践设计（I）——城市型
第一节 居住地的能流、物流调查实践设计
一、 设计原理
1、 城市管网系统
城市是人口高度密集、住宅与交通网高度密集、资源高度集约利用的区域，城市的能量流动与物质流动支持着城市的生命、生产系统的运转。这些管网主要有：交通网、通迅网、电网、水管网、燃气管网等。复杂且纵横交错的管线网，构成一个“管道城市系统”。城市居民作为城市的主人，生活在这些管网之中。因此，城市能流物流是实践地理调查基本的和重要的内容。
2、 家庭管道系统的运转
受人体各种管道（血管—气管、食—肠管、食—尿管等）新陈代谢的启发，我们可以把城市家庭的新陈代谢系统看成一个管道系统。每个人都有一个生活空间，人之所以能在自己的生活空间生存，离不开居住地的各种管道和能源、物源、水源的供给，同时将废弃物排除的运转过程（图3-1），它是城市管道系统中的基本运行单元（或结点）。这个运转的模式是进行居住地能流物流调查的主
电 通过天然气通过通过交通过网络能 水 物 污气污水污物通过电通过排气通过下水通过垃通过电话信息流图3-1城市居住地能
要依据。
3、 人的行为与资源环境意识
当我们打开水管时，我们是否知道水源地在哪里当我们将污水排入下水道，是否知道它最终排到哪里当我们打开煤气管，煤气从何而来抽烟机将烟通过烟道排入大气，污染怎样等等这些问题，都需要我们去了解和认识。家庭能流、物流
能源物源水源信息源享用家庭 人 影响污气排污物（垃圾） 污水排图3-2 家庭中人与资的输入与输出量是由人的行为所决定的，因此，从培养环境与资源意识的角度看，设计一个“家庭的能流物流调查”是不可少的。图3-2是图3-1的进一步外延和内化。所谓外延是指探究三源地：即水源地、物源地、能源地；所谓内化是指探究人在资源环境利用和保护中的行为。 二．水流调查流程
家庭水流调查与水流流程路径一致（图3-3），出发点是家庭安装的水表—水龙头—下水道，然后分两个方向进行调查，一是向水源地方向追溯，了解水流
水流生命用水用水量控制流生活用水水水源地（水库 水流流程 水流流程所经历的输送和处理工程及过程，以及水源地的状况，建立水源地保护意识，反映个人行为对水源
污水处排放地（江河
图3-3水流调查流程
地的影响，提出保护水源地的建议；二是向污水排放地方向调查，了解污水的去向和对环境安全的威胁。在调查过程中培养资源意识和环境意识，能够初步回答：水源地在哪里应如何保护水源地污水排放地在哪里，应如何控制水污染如何从自己做起，节约用水.
三． 电流—信息流调查流程
家庭电流—信息流调查相对复杂，由于电流是信息流的动力支持，因此，二者的关系极为密切。这一调查的出发点是家庭安装的电表—电器开关，重点调查
火力电照空生活用电量控制 洗衣电冰火电电信息电传真中转发 电
信息高效适用的辐射计算机病毒电视电讯水力核电 光化学、热舒适、方便人 逃避能源 信息 调查图3-4 电流—信息
家中不同电器的用电量（电器标明），为生活学习带来的好处，对身体健康造成的损害和对家居环境的污染（图3-4），从中理解适度电消费和青少年适时看电视和上网的意图，特别要仔细调查由电器接线不当或电器过热造成的灾害隐患，并预防纠正。
电流—信息流的源地调查也是十分重要的，特别是通过对源地的追溯，可以了解交流电、直流电、光缆、无线电波的布设和传播方式，能源地和信息发射中心的
布局，从而提高能源意识和信息资源的意识。能够初步回答：能源地在哪如何正确使用电器如何消除火灾隐患
二、 燃气流调查流程
家庭燃气流调查主要是通过观察家人做饭和洗澡过程中感觉（味觉）空气污染，同时理解煤气田能源地的布局和提高节约能源的意识（图3-5）。能够回用气控制人的行燃气灶 燃气公烧饭 洗澡 抽烟机 抽烟道 煤田、火灾隐大气污排入大气逃避路 燃气流调图3-5燃气流调
答：煤气田及输气管布局在哪里如何减少或排除室内煤气做饭、洗澡最理想的能源是什么
燃气流
三、 物流（固体）调查流程
家庭物流调查与前四种流的调查相比，具有更强的可操作性。也是对学生进物流商制造原料人的吃—用— 物
排泄垃圾 污水垃圾污染问题 物调
图3-6物流（固体）
行公德教育的极好素材。每一个学生每天都要吃东西、丢垃圾，每个家庭都要购买物品和丢弃废品（图3-6）。在这类调查中，可以设专门调查种类，比如,塑料包装袋物流调查就是很好的选择。通过调查可以使学生自我意识到这样两个问题：自己每日产生多少垃圾分类装垃圾与垃圾处理、再生的意义。
第二节 校园土地利用与环境安全调查
居住地的能流物流调查实践设计
