小升初语文冲刺分类复习 ——记事文章的阅读（含答案）
知识梳理
记事阅读的方法指导：
写事文章，就是要通过事情的发生、发展、结果的全过程，表达某些观点或看法等,从中领悟到生活的道理。阅读写事文章，要注意以下几点： (一)弄清记事的“六要素”。
“ 六要素”包括：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。阅读时要初步了解这“六要素”,弄清了这些，有利于更好地理解全文。 (二)弄清叙事的顺序。
一般来说。叙事的顺序包括三种：①顺叙，是按照事情的先后顺序来叙述。②倒叙，就是把事情的结局先写出来，然后再写事情的发生、经过等。③插叙，在叙述某一件事件的过程中，要对所叙的事情进行必要的交代而插入叙述。我们弄清了事情发展顺序，阅读后，才能留下清晰的印象，从而有助于我们更透彻地理解文章。
(三)抓住叙事的重点部分，体会作者所要表达的感情。
叙事文章一般有详有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都要选取典型的事例进行详写。阅读时，我们要抓住重点，认真分析，体会作者从中表达的看法、观点。
课堂训练
阅读短文，完成后面的练习。
（一）母亲的本能
深冬的一天，我出差到了西安，在和平门公交车站等车。很快，5路车驶了过来了，刚靠站，一群人匆忙地上车，一群人赶急地下车。
我没挤上这趟5路车，却见到一个头发花白，挎着蓝布口袋从这趟车上下来的老大妈，搭眼就猜出是从山里农村来的人。她转了并排的两个路牌，然后走到了我站的路牌跟前，大妈又在这个路牌边转了一圈，那目光很是茫然，心情很是着急的样子。我问她：“大妈，您到哪里去？”“我到交大附属医院，去看住院的儿媳妇。可我不认识字，这该上哪趟车？请你告诉我，谢谢了！”大妈一脸的困惑。
大妈这下5路车又想上5路车的举动，真让我疑惑：“你刚才坐的就是5路车，就要经过你要去的医院，再有6个站口就到了啊。”我虽然这样说，但我也明白，莫说大妈不识字，就是识字的人乘错车也是乡下人进城经常发生的
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现象，连我初到西安时就有看错过路线也坐错过车的经历，何况大妈呢！但我还是忍不住嘴说：“你没问问开车的师傅或身边的人，到交大附属医院应该在哪里下吗？还有车内的广播也会到一个站报一个站，还要提前报下一站啦，你没听见呵？”
“听见了，听清楚了！”大妈这时绽开了亲情温和的笑脸说，“车上人多，又挤又颠的，在我身边的一个小伙子后上车没有座儿，看到他老是那样站着，我这心里就怪难受的，走了一个站就把座儿让给了他。”
“哎呀，我说大妈你这也太感动人了，只有年轻人给老人让座儿的，哪有大妈你给小伙子让座儿的道理呢！话再说回来，即使你要让座儿，也该到交大附属医院的站牌再下车嘛！”我百思不得其解。
“我说孩子，你哪里晓得，我身边的小伙子一个腿有残疾拄着拐杖，都是当娘当妈的孩子，我看他老是那样不方便地站着，车一搡一搡地，一把一把地揪着娘的心那样疼啊。你说我看得下去吗？”大妈看了看我，把蓝布口袋从左肩换到了右肩，“我也想了，我这么一大把年纪给他让座，他肯定不会坐，即使是坐了他也会再让给我的，所以我干脆说到站了，好叫他安心乐意地坐下，我就从这里下了车呢。”
大妈那轻轻的话语，我的心里却沉下重重的深情。不知道那陌生的小伙子明不明白大妈的心思，我顿然感到眼前不是乡下矮瘦与头发花白的大妈，而是天下儿女最崇敬的善良美丽的母亲。
5路车又开过来了，我赶紧将大妈扶上车。
虽然这是寒风呼啸的深冬，我心里却是暖流涌动、热血沸腾的春天。 1.用简洁的语言概括文章的主要内容
2.标题中“母亲的本能”中的“本能”指什么？请结合全文回答
3.本文从大妈下车开始写起，然后在交代她下车的原因，采用了哪种记叙的顺序？这样写有什么好处？
4.结尾的环境描写有什么作用？抒发了作者怎样的思想感情？
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提升训练
（二） 爱之链
⑴一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
⑵ 一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。 ⑶ 天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
⑷ 他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。
⑸ 虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
⑹ 她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。
⑺ 她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
⑻ 他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。
⑼ 沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。
⑽ 侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。
⑾ 老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
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⑿ 虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。” 1.解释加粗词在文中的意思。
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
②他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
斯：
搁浅：
_____________________________________________________________________ 3.根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。
（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。
4.“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那
5.第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的
6.本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的？请用横线划出有关句子。并用简洁的语言概
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2.“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？
样。”这句中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？
“我曾经跟你一样”指的是什么？
括地写下来。
（三）半吨煤
我念初二的时候，每月的零用钱是5元，即使是在物价便宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。
就在这时候，机会来了。
亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问一旁的母亲，搬运需要多少钱？母亲说是15块。我立刻说：“为什么不找我来做?”
觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开地拍拍我，答应我们两人一块儿干，15元钱全归我。“这桩生意全归我了！”当时我十分高兴，马上和父亲拉了钩，生怕他反悔。
半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估计满满的五六筐就能搬完，当我满怀信心往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的气力，才八成满的筐子居然只轻轻颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说：“慢慢来，儿子。”
我从没用过扁担，以前住郊区时，见农民日日地担着，轻描淡写一般，可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎一样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很害怕不能兑现诺言。
三趟过后，父亲看出我有起不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲将吊绳往他那边挪，我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。
最后的两担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已经磨血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。母亲把15元钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。
从此以后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节约。更关键的不是这些，当我看到那些搬运工人搬运煤的时候，我心中涌起一股感味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。
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小升初语文冲刺分类复习：记事文章的阅读（含答案）
