教师 课题 肖瑛 授课时间 第二周 课时 课型 1课时 新课 新中国初期的外交 课标要求： 知识与能力： ①掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，并结合中国近代历史和建国初期的国内国际形势，简要分析当时外交方针、政策制定的原因； ②了解建国初期在新的外交方针政策指导下的重大外交活动，归纳这一时期外交成就； ③识记周恩来提出的和平共处五项原则及日内瓦会议和万隆会议有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用； ④探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。 过程与方法： ①利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息教学目的 作分析思考； ②对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作体验知识的获取和思维的扩大,学会运用比较法思考历史问题； ③由学生多方面收集有关新中国外交历程的文字和图片资料（图书馆、网络、社区资源库等等）并对材料进行判断、整理和分析, 研究新中国成立后各个时期的外交政策的成败得失、思考现实问题，使课本知识与课外知识相结合，学习历史与认识现实相结合，提高历史思维能力，促进学生素质的全面发展。 ④引导学生以适当的形式（小论文，图表，ppt演示文稿等）呈现成果。 情感、态度与价值观： ①正确认识建国以来，我国国际地位不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发学生的爱国热情。 ②认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。 ③和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。 ④体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。 重点 难点 独立自主的外交方针；和平共处五项原则的提出的意义。 建国初期复杂的国际环境对制定外交方针政策的影响。 教学 环节 说明 备注 引导学生回顾近代中国列强侵环节1 华的相关史实，使学生感受旧复习旧中国的屈辱，谈谈对旧中国外知 交的认识，进而设问：若要改变这种状况我们该建立怎样的外交？由此导入新课。 导入 新 课1、阅读课本 (完成练习册的预习、课前预习) 作业的问题： 检查 1）新中国初期的外交方针 2）新中国初期的外交成就 一．新中国的外交政策：独立环节3 自主的和平外交 1、另起炉灶 课 程 讲 授 2、打扫干净屋子再请客 3、一边倒 教师活动： 学生回教师点拨 二、新中国初期的外交方针 答， 环节2 展示文字、图片、影视等材料, 引导学生分析新中国建立初期 面临的国际国内形势,理解独 立自主外交方针的内涵及制定 原因,掌握“另起炉灶”、“打 扫干净屋子再请客”、“一边 倒”三条方针的含义及其作用， 和建国初期取得的外交成就。
2017-2018学年高中历史下学期第1周新中国初期的外交教学设计
