么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长， 孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并 不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这 种不良行为，并详细告知家长如何处理。
11.教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动， 让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁 知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那
位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
【参考答案】首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生 的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对 教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学 提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法? 如果同意，那有没有更好的办法？
12.如果学生当面指责你，你会如何处理？
【参考答案】作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱 了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为 更重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们 如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什 么误会。
其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。 最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注
意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际 的方式。
教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以 才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因 为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
13.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 【参考答案】现在的青少年很叛逆，不会轻易听从和佩服教师， 尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会故意刁难老师，这就对年 轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于 知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题， 尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，这就要求我们做一名聪明的教 师，冷静思考，巧妙处理。
面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急， 先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他，“老师需 要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持和帮助一样”，用真诚 打动他，并在今后的日子里，逐步树立威信。
14.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师
的你会怎么办？
【参考答案】（1）自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又 带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生 了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，
两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。
（2）碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课 堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位 置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静 后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
（3）接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同 学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我 下一步处理做好准备。
（4）在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认 错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方 道歉。
（5）如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家 长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可 能让两个学生内心结下怨恨。
15.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么
办？
【参考答案】这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到 讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或 课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来 提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的 引入，把他们的注意力引到我的课堂。
16.当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
【参考答案】（1）用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会 神的听课。
（2）边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他， 让他聚精会神的听课。
（3）课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他 今后注意上课认真听讲。
17.你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理？ 【参考答案】将学生迅速撤离中暑的高温环境，将中暑的同学抬 到阴凉通风的地方，用冷水给他擦身，使他降温，并给他喝含盐的凉 开水。如果情况严重的话，及时叫救护车，同时通知校长和同学家长。 处理中暑同学的同时，安排班长组织其他学生休息。
教育教学类
教育教学类题目包括两大类，一类是我们的教育类，凡是能够增 进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想的观念的活 动都会在此进行考察。一类是我们的教学类，也就是我们常常说的老 师的教和学生的学综合联系。
对于此类结构化面试，我们要从这两方面结合去考虑，在答题的 时候一定要体现出你是怎么在进行教育的，你是怎么取看待教育的。 另一方面也要辩证看待你是是怎么进行教学的以及你是怎么看待教 学的。
1.反思型教师与经验型教师的区别？
【参考答案】反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几 点：
第一，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，善于 吸收各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不 盲从、不迷信权威。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验， 不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论 创新。
第二，在学生观方面。反思型教师非常重视教学民主，把学生当 作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员， 以平等的、合作的身份参与学生学习的过程。而经验型教师始终以权 威自居，重知识的单向灌输，使学生处于被动的地位，师生缺乏合作 与交流，缺乏研究与创新。
第三，在教学方法方面。反思型教师注重个体的差异性，善于因 材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方 法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重 培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新， 多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏
教师资格证结构化面试题库
