七年级劳技教案
电子电路的焊接过程主要有元器件预处理与焊接两个步骤。
1、元器件的预处理:用细砂纸或小刀清除掉元器件的引出脚,导线的焊接部位,线路板铜箔面等上面的金属氧化层、油污、绝缘漆等脏物。涂上少量焊剂,镀上一层锡备用。 2、焊接:电子电路锡焊焊接时,手持电烙铁的姿式有两种。 (1) 直握式:直握式适用于功率大的电烙铁 (2) 握笔式:为焊接一般电子电路的常用姿势 3、焊接时用锡的方法有两种:带锡焊接与点锡焊接
(1)带锡焊接:就是利用电烙铁头刃口处沾带的锡对焊接部位实施焊
(2)点锡焊接:就是将电烙铁头刃口放在焊接部位,同时将焊锡丝送到电烙铁头刃口与焊接部位接触点上实施焊接。
4、注意:焊接二极管、三极管、集成电路等元器件时必须用镊子夹住器件脚以加强散热,时间不得超过3秒。无论采用带锡焊接还就是点锡焊接,都应掌握好电烙铁的温度,助焊剂冒烟的时间,焊点形成的火候。
5、要求:多股导线剥出线芯后,应先拧成一股在镀锡处理;在连线时,应将导线芯穿过焊片孔打扣后再焊接等。 四、焊接操作的基本步骤
1、准备施焊:左手拿焊丝,右手握烙铁(烙铁头应保持干净,并吃上锡),处于随时可施焊状态。
2、加热焊件:应注意加热整个焊件全体。
3、送入焊丝:加热焊件达到一定温度后,焊丝从烙铁对面接触焊件(而不就是烙铁)。 4、移开焊丝:当焊丝熔化一定量后,立即移开焊丝。 5、移开烙铁:焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后,移开烙铁。 学生活动:学生练习焊接 板 书 设 计 第四节 焊接知识简介
一、锡焊的条件 三、焊接过程 二、镀锡 四、焊接的基本操作
七年级劳动技术教案
设计者:荣庆敏
第四课
七年级劳技教案
教学内容:按钮的制作(录像)
教学目标:知识目标:了解音乐门铃按钮的工件原理。 能力目标:能正确按装按钮。德育目标:培养学生的动手操作能力与团结协作能力
教学重点:按钮的工作原理 教学难点:按钮的安装
教学方法:讲授法、演示法 教学用具:多媒体、组装按钮的元器件 教学过程:
教师讲授先把音乐门铃的套件发给学生,并让学生把按钮的组件找出来:双芯白线、按钮芯、底座、后盖、扁担、螺丝、黑色圆柱形弹簧及五个螺丝等。(利用多媒演示按钮的制作过程,让学生观瞧,教师讲授制作时的要点与注意事项。然后再让学生独立操作)
1、把按钮双芯线从两个端点处分开10CM
2、其中一端的两根线要用剥线钳子剥去导线绝缘皮2CM,裸露出导线中的铜丝(至少在六股以上)然后将这多股的铜丝拧成一股,按钮双芯线的另一端也作相同的处理。但就是只剥0。3-0。5CM,在拧成一股,沾焊锡膏,给这一端的两根导线分别镀锡。
3、 首先用一个直径为2CM的小螺丝拧在按钮芯中间的圆孔中,注意,螺丝只拧一半,然后用双芯线一端露有10CM的铜丝的一股缠到只拧一半的那个小螺丝上,最后在拧紧螺丝,压紧铜丝,防止扯断。并把按钮的外壳里面。
4、把扁担(长铁片)放在按钮外壳里面对应的位置,它的位置就是在按钮芯的上面,然后用两个直径2。5CM螺丝拧在扁担对应的螺丝孔中,使它稳定,其中一个螺丝只拧一半,在用双芯线一端的另一根2CM的一股铜丝缠在螺丝上,最后再拧紧。
5、将白导线打一个结,从按钮座的豁口处顺出来。
6、将两个圆柱型的黑色小弹簧放在按钮芯边上突出的两个小立柱上,盖上按钮的后盖,在用两个直径2。5CM的螺丝拧在后盖的对应位置(就是里面的两个螺丝孔)。
学生活动:学生完成按钮的组装
七年级劳动技术教案 第五课
七年级劳技教案
设计者:荣庆敏
教学内容:门铃的制作及调试(录像1课时) 教学目标:
知识目标:使学生能够识别简单的电路原理图。 能力目标:能正确按照电路图进行组装。
德育目标:培养学生的动手操作能力与团结协作能力 教学重点:理解并识别简单的电路图 教学难点:按电路图进行电路连接 教学方法:讲授法、演示法 教学用具:门铃套件、多媒体 教学过程:
一、电路原理图的识别 二、电路的连接 三、电路的检测
将两节5号电池装进电池盒中。闭合一次按钮开关,扬声器发出连续的音乐声。 `四、整机装配
将安装成功的电路安放进机盒,固定扬声器、电路板、电池盒。然后盖好机盒后盖,按钮开关放置在机盒外。
学生活动:学生独完成门铃的安装
七年级劳动技术教案 第六课
设计者:荣庆敏
教学内容:相架的设计
七年级劳技教案
一、【教学设计思路】
本教学的主要内容就是手工木工“相架的设计与制作”,通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察,激发学生的设计需求,在老师的指导下,通过范例展示与演示,引发学生对不同材质与构造的相架产生兴趣,将学得的基本技能应用于设计之中,亲身尝试与体验创造的乐趣。通过交流评价与拓展练习,瞧到别人的长处,积极参加集体讨论,取长补短,让学生在初步学会设计技能的同时,养成合作意识与团队精神。
本课的重点就是相架的设计,通过学生的调查、观察与研究、思考,从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。难点就是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割与粘合,让学生在探究活动中分析思考,逐步学会使用多角度的思维方法设计作品,发展学生的创造性思维。 二、【教学目标】 1、知识与技能:
①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质与加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图与结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法:
①通过观察不同造型的相架,初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价,能够对自己的设计进行反思,进行修改,完善与优化自己的设计。
3、情感态度与价值观:
通过学习,提高学生审美情趣,体验劳动创造美的思想情感,树立正确劳动价值观。 通过作品的设计、探究,发展学生的创造性思维。
通过独立或与她人合作完成作品设计,培养合作意识与团队精神。 三、【教学重点与难点】
1、重点: 平面图设计技能。2、难点:相架结构设计与工艺流程设计。 四、【教学器材】
1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。
我初步的设想 我这个相架主要放什相架的造型就是怎制作这个相架要用到哪些如何进行相架七年级劳技教案 么类型的照片？准备样的？有哪些特材料？材质或形状有什么外观的美化设放几张照片？ 情境设问 想一想 点？ 确定设计 要求 特点不？ 收集分析 资料 学习构思方案 计? 认识 平面图 相架设计 平面图 讨论 相架结构与联接方法 相架制作工艺流程设计 作品交流与评价 存在的问题 修改设计 改进的方法 拓展练习 五、【教学流程图】 六、【教学过程】 (一)确定设计要求 1、提问:
①生活中您喜欢拍照不？那么您最喜欢用什么方式来保存相片呢？
②如果有一个精美的相架,不仅可以珍藏您美丽的相片,还可以点缀美好的生活,您准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？ 2、通过欣赏作品分析思考:
教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏,观察这些相架的材料特点与造型特点,分析思考它们的优缺点。 3、想一想:
根据自己的兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴,填写“初步设想”的表格。
说明:问题内容的选择最好就是引导而不就是要去难倒学生,让学生对教师每一个问题都充满好奇,通过对作品的欣赏与分析,激发学生的积极性,再按照自身的实际需求与兴趣爱好,提出设计要求,从而有目的地进行收集相关资料。 (二)收集分析资料 1、收集资料
①组织学生在课前上网浏览,参观买相架的文具店,各组根据自己提出的设计要求,搜
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