老师深入学习实践科学发展观活动个人剖析材料
根据学校学习实践活动分析检查阶段的具体要求，紧密结合思想和工作实际，深刻反思自 己工作，现将存在的主要问题、产生问题的原因和整改措施等有关情况报告如下：
一、存在的主要问题
1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏 认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理 论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。
2、在平时工作中积极性和主动性还不够，没有做到谦虚学习、努力学习，导致在一些决定 性、关键性的问题上缺少自主和判断能力。
3、为人民群众办实事的自觉性不强，按坚持以人为本的要求有差距。主要表现在实际工作 中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对灵活性把握不够，有时不能切实考虑到教师 的多面性。
三、产生问题的原因
之所以存在上述问题，原因固然是多方面的。按照科学发展观的要求，进行由此及彼、由 表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：
1、理论学习不够深入。宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自 觉性不强，对科学发展观理解得不深刻。
2、以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的教学服务工作研究不够，思考不多， 对学生在想什么、需要我们做什么，了解比较少。
3、思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。 这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位。
4、缺乏群众观点。未能自觉坚持群众路线，这就很大程度上使思路受到局限，认识与实际 脱节，从而影响一些决策的准确性、科学性和针对性。
四、今后努力方向和主要整改措施
针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠 于祖国和人民、忠于法律的政治本色。改进学习的方式方法，注重向领导和身边同志学习， 不懂就问；注重学习各类新知识，提高学习的效率；注重记学习笔记和心得体会，提高学 习的质量。
2、切实转变工作作风，提高工作效率。增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魄力。发扬 奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强群众观念、大局意识，主动、积极承 担工作任务，经常深入教师、学生中去发现矛盾和问题，防患于未然。发扬求真务实的工 作作风，力戒形式主义和主观主义。增强宗旨意识，把社会是否满意，社会是否答应作为 衡量工作的唯一标准。
3、坚持以科学发展观为指导，提升自己开展科普工作的本领，提升服务的能力和水平。坚 持科学发展观就是要从群众最关心、最紧迫的问题入手，提高群众学科学、用科学的能力 和水平。
4、增强党性修养，提高自律能力。我们的一言一行，不仅代表着个人，更代表着学校的形 象。通过深入学习、调研，努力做到自我教育，自我改造，进一步完善自己，牢固树立全 心全意为人民服务的思想，努力改造世界观。以胡锦涛同志提出的树立八个方面良好风气， 作为自己工作的出发点好落脚点，时刻严格要求自己、约束自己。
今后的工作中我将进一步树立自信、增强信心，自觉服从和服务于徽县职业中专的改革与 发展大局，自觉遵守和服从学校党支部做出的各项决策决定，认真查找与改进自己思想及 工作中的差距，不断完善和提高自己。
教师深入学习实践科学发展观自我剖析材料
按照有关精神，本人在学习调研阶段，通过多种形式重点学习了《毛泽东邓小平江泽 民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》以及《深入学习实践科学发展观活动领导干 部学习文件选编》中的内容，从而对科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质、重大 意义有了更加深刻的理解。现按照学院党委有关要求，结合本人在学习实践科学发展观活 动中学习的体会，结合部分老师、学生对我提出的意见和建议，对照“三个代表”重要思想、 树立和落实科学发展观的要求，本人对自己的思想状况、工作实际、具体职责进行了深刻 反思与剖析，自省自警。现将近一个时期本人在思想和工作方面存在的主要问题分析如下：
一、存在的主要不足
1.全局意识不强，存有本位主义思想。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学 校或系里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各司其职，各管一 摊，不是自己责任范围内的事最好别来麻烦自己，认为多一事不如少一事，惰性心理较强， 这实际上是一种自私的本位主义思想在作怪。
2.工作能力还有待提高。首先，在工作中，发现问题或是不良倾向，不能以一个系领 导的身份及时处理，顾虑比较多，有时得过且过，特别是对待比自己年龄大、资历老的同 志。其次，由于工作任务相对繁重，特别是大量的事务性工作，加之对外交往的机会较少， 又没有创造机会主动地走出去，所以感觉在对外协调能力方面还有欠缺，应不断加强。另 外，在明辨是非的能力、政治敏锐性和政治鉴别力、透过现象看本质的能力，从整体利益 看待问题，解决问题的能力还都有待提高。
3.工作的前瞻性不够。整天忙于日常事务性工作,更多的时间用于考虑怎样应对眼前 或近期的工作，而较少考虑工作长远的发展。特别在自己休产假期间，因为提前对我系学 生扩招形势和后果估计不足，又赶上学生党员发展工作政策的调整，因而造成目前学生党 员比例偏低的局面。
4.争先创优精神不够。对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为在缺编的情况下能 把学校、系里安排的工作都做好就已经很不错了，而很少去思考在工作中还存在这样那样 的不足，认为我系学生工作基础不错，比上不足比下有余，缺少了争先创优的进取精神， 工作动力不足。主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一 种盲目自满、不求进取的惰性思想，影响了工作质量的提升。
二、存在问题的原因分析
1.学习深度不够，理论水平有待提高。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时 间和精力很少。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而 对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理 解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。由于理论学习不够， 思想不解放，缺乏开拓进取精神, 求稳怕乱，很难开创新的工作局面。
2.宗旨意识不牢。保持高度的敬业精神，勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担 负的工作，并以老师、学生满意作为改进工作、提高素质的标准，是作为高校中层干部的 一项基本要求。但是，自己的这种观念树立的并不完全牢靠，在工作上、学习上、作风上 还不能高标准、严要求，在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离 上级的要求和学生的期望还有一定差距。
3.创新意识不够。还习惯于用老办法、老经验、老眼光来处理工作，吃老本多、钻研 业务少，就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务 能力落后于学生工作的发展变化。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析 和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法，等待观 望，被动应付。
三、今后努力的方向。
1.不断提高学习能力，进一步增强自身素质。树立终身学习的理念，认真系统地学习 “三个代表”的重要思想和科学发展观,不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平、 法律水平以及业务工作能力,特别要注意提高运用各种理论知识指导实践的能力。另外，还 要积极参与科研工作以及调研活动，并做到理论学习和实践学习相结合,从而更有效地指导 学生工作开展。
2.不断提高工作能力，进一步增强服务学生成长成才的本领。在工作实践中注重经验 教训的及时总结，不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及 及时发现问题、解决问题的能力。在加强领导能力的锻炼方面，应该向其他领导多学习， 多听取大家的建议。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从而能 够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思考，深入研究一些 学生所关注的热点问题，搞清来龙去脉，做到对事物的发展了然于胸。
老师深入学习实践科学发展观活动个人剖析材料
