八年级物理下册 9.3《大气压强》导学案（新
版）新人教版
9、3《大气压强》课标要求：
知道大气压强及其与人类生活的关系。考纲要求： 知道1个标准大气压的大小；能举例说明大气压强在实际中的广泛应用。学习目标
1、了解大气压强。
2、了解测量大气压强的方法（难点），了解大气压强的大小和单位（重点）。
3、了解抽水机的工作原理。
4、 认识生活中利用大气压强的现象。 【使用说明】
1、依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。
2、每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查。导 学 过 程学法指导课堂流程：
1、情境导入约2-3min(具体内容要写清） 二、明确目标约2min 三、预习导学约6-8min （一）大气压的存在
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1、产生原因：大气受 作用且具有 2、特点：大气向 方向都有压强。
3、现象：用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。 （二）大气压的测量
1、托里拆利实验：通过玻璃管内外水银面的 ，间接显示大气压的大小。
2、标准大气压：通常把高 mm水银柱所产生的压强，作为1个标准大气压，Po= Pa,
3、气压计：常用的测量大气压的仪器有两种： 气压表和 气压计
4、变化：（l）海拔越高，气压 ；(2)还跟 有关。 5、液体沸点随气压的变化：随着大气压的减小，液体的沸点也会
6、大气压的应用：
4、 合作探究 展示交流约22min （探究实验时要抓紧时间，约5min,遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来） 观看托里拆利实验观察并讨论问题：大气压的数值是多大？为什么 实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？
将管提起一些（始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？
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将管倾斜，结果是否相同？分析大气压强的数值等于这段水银柱所产生的压强。把760mm水银柱产生的压强叫做标准大气压。P0 =760mmHg =
1、013105Pa。 【例1】
如图所示是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760 mm,下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是（ ）。
A、稍稍提高玻璃管 B、使玻璃管倾斜 C、往水银槽中添加水银
D、将实验装置转移到高山上进行实验 【例2】
某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为
29、9 N。(3)如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。(4）计算得到大气压强的数值为
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