高中（通用技术）会考复习总结 第一单元 走进技术世界
、 技术的价值 1、技术对人类的价值： a 技术 是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 它具有 保护人 、解放人 和 发展人 的 作用
保护人］ （例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） 解放人］ （例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） 发展人］ （例：爱迪生、袁隆平）
2、技术对生活、生产、文化等方面的影响： a
技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文 明进步的主要动力之一 。
3、技术对自然的价值： c
（ 1） 依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
南水北调、西气东输）
（例：都江堰、
（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技 术或产品对环境可能造成的负面影响。
（ 3）技术的发展给自然环境带来了问题， 但也给解决这些问题提供了可能 （例：物料的再循环工艺） 二、 技 术的性质
1． 技术的发展与发明和革新关系： b 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利
性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新， 技术创新表现为技术革新和技术发明。 技术创新是一个艰难而曲折的 历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）
2．技术的两面性： a 任何事物客观上都有两面性， 技术也不例外。 它既可以给人们带来福音， 也可能
给人们带来 危害。 （例： 电池 可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。 网络技术 方便人们交流沟通，但
也有 人利用网络犯罪。 B 超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ）
3．技术与科学的区别与联系： b
技术与科学的区别与联系 科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并 予以技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改 验证和公式化的知识体系。 如：牛顿发现万有引力、 达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。 科学回答“是什么” “为什么”的问题 造。 如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明 鼠标、爱迪生发明电灯泡等 技术则更多地回答“怎么办”的问题 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 4．知识产权在技术领域的重要作用： a 知识产权 是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、 信誉而依法享有的权利。 狭 义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
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专利在产权保护制度下对技术活动的重要性 知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一 定的性， 使其专利技术和产品在一定时间内独占市场， 从而得到丰厚的回报， 保持发明创造的积 极性，使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性 : 独占性、时间性、地域性
专利申请步骤： 提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段 三、 技术的未来 技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度： b 对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲 目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充 满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。
第二单元 技术世界中的设计
一、 技 术与设计的关系 1．设计的内涵： b
设计 是基于一定设想的、 有目的的规划及创造活动。 （例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。） 2．技术与设计的关系： b
①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 （例：白色污染和可降解餐具） ②设计促进技术的革新。 ③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。 （例：早在 16 世纪达芬奇就设 计了飞行
器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）
④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。 （例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡） ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方 法。 （例：计算机、打印
机的发展改变了设计的手段）
技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等 二、 设计中的人机关系 1．人机关系的含义： b 当我们使用物品时， 物品就与人产生了一种相互关系。 这种相互的关系就称为 人机关系 。当 人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护 用具等等。在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。 （例：开门、乘电梯） 2．人机关系在设计中要实现的目标： ① ② ③ ④
a
高效 人机协调，提供人的工作效率。 例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。 健康 长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。 例：高跟靴、设计不合理的椅子
舒适
产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。 例：培土小工具手把处理
安全 产品对人的身体不构成生理上的伤害。 如：安全帽、安全带、课桌角等
3．在设计中如何合理运用人机关系： a
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如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉 及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：
① 普通人群和特殊人群 （例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异） ② 静态的人与动态的人 （例：宾馆床位之间距离的设计）
③ 人的心理需求和人的生理需求 （例：咖啡屋设计以暖色调为主，办公空间一般应以冷色调为主） ④ 信息的交互 （例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。案例：汽车的颜色）
三、 技术试验及其方法 1．技术试验的重要技术试验卫星）
b 性： 我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为 技术实 验 。 （例：重要性： 技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段， 对技术应用的实现起到了有力的保障 作用；技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。 （例：阿什塔比拉河 桥的垮塌、
青霉素皮试试验）
根据应用目的的不同分类，技术试验可以分为性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。 2．技术试验的常用方
法： a
① 优选试验法 ： 例：不同品种水稻的对比试验等。
② 模拟试验法 ：例：汽车碰撞试验；大坝水利试验 （ 缩小比例模拟 ）等。 ③ 虚拟试验法 ： 例：计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等（用计算机模拟）。 ④ 强化试验法 ：例：砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验
⑤ 移植试验法 ： 如：橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。许多生物领域的试验。 3．简单的技术试验： c 技术试验的实施与报告的写作 技术试验的实施步骤：制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得
出结论 技术试验试验报告项目包括：试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结 技术试验在设计中的作用 通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。特别是在设计的后
期，对设计进
行综合性的整体试验，可以为设计的评价提供准确、客观的数据。
第三章 设计过程、原则及评价
一、 设计的一般过程 1．设计的一般过维护
a 程： 发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、 ⑤产品的 使用和①
方案优化可以对三种典型人群，即 专家、潜在客户、用户 进行征求意见。 设计是一个动态的过 程，有些阶段或步骤可能会出现一定的循环，不能将设计过程简单化、模式化。
2．设计过程的设计要求和设计方案： a
发现和明确问题： 设计是技术发展的关键，从本质上说，设计是一个问题求解的过程。 制定方案的步骤
收集信息 设计分析
其中设计分析要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，比如材料、结构、功能等。
3．方案设计中创新： b 创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有的产品的革新
来创造具有 相当社会价值的事物或形式。创新是设计的核心。可以从 原理、结构、技术、材料、工艺等方面 进行考虑改进和突破 ，以实现创新的目标。 要实现产品设计的创新， 除了要最大限度地发挥人的 智慧外，
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高中通用技术会考各知识点总结汇总
