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幼儿园大班数学教案范文五篇 

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xxxx数学教案xx五篇

做任何一件事情,我们首先都要有一个准备。而作为一名幼儿教师,写教案就是为接下来的工作做一次充分的准备。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班数学教案,欢迎大家阅读!

活动目标:

1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。 2、在认识图形的基础上,体验游戏的愉快。

3、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。

活动准备:

1、有三角形、正方形、圆形\土坑\的小路,三角形、正方形、圆形的\石块\。

2、三个图形xx的家。

3、小猫挂饰人手一个,后面贴上图形。 活动过程:

一、集体认识三角形、圆形、正方形。

教师:\今天,猫妈妈请来了几位图形宝宝,我们一起来认识一下吧。\二、幼儿\修路\,巩固认识图形。

1、教师:\宝宝们真能干,现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了,要跟好妈妈哦,不然会走丢的。\放音乐,学小猫走。

2、来到小路边。教师:\唉呀呀,怎么了,\幼儿说,\小路上有许多小坑,\教师说:\小坑都是什么形状的\,幼儿回答。教师:\那我们有什么办法把路填满呢?\幼儿回答。

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教师:\宝宝们看,路边有那么多石头,我们用这些石头来修路吧,\幼儿修路,提醒幼儿:\宝宝们要动动脑筋,什么样的石头放到坑里才正正好。\

3、教师检查小路有没有都修好。教师:\你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别幼儿回答),小路修好了,我们边走边说说你走在什么图形上。\教师先示范,幼儿再示范)4、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称。5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。

6、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体

三、来到图形xx家做客。

1、教师:\你们看这就是图形宝宝们的家,你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?\引导幼儿说说。

2、根据幼儿身上的图形做客。教师:\我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。

\教师:\这次我们一起去做客,根据你身上的图形去做客。方法同上\3、教师验证是否正确。 四、结束活动。

教师:\猫宝宝们,玩了这么长时间也累了吧,我们回家吧。\(一)活动目标:

1.通过抽奖游戏,尝试分析和记录图形的各项特征。 2.在反复练习中,提高逻辑分析判断能力。 3.能积极参与活动,感受在游戏中学数学的快乐。

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(二)活动准备:

1.教具:抽奖箱,抽奖券。

2.学具:幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 3.知识经验:抽奖。 (三)活动过程:

1、初步比较图形的不同。

师:(出示各种图形):“今天,老师给你们带来了许多奖卷。看,它们一样吗?那些地方不一样?”

小结:“对,它们大小不同,形状也不同。”

每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看,你的奖券是什么样的? 2、抽奖游戏,分析图形特征。 (1)抽三等奖,分析单一特征。

师:“这是抽奖箱,现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽,会是谁中奖呢?(抽长方形)“什么中奖啦?你怎么知道的?“对,这是长方形标记。表示所有的长方形中奖。

恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。

还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛,我抽出来看。等你们挣开眼,看到自己中奖的就站起来。

(2)抽二等奖,分析两种特征。

这个抽奖游戏太有趣了,现在请小朋友们交换奖卷,我们继续抽奖,抽二等奖。(抽出奖卷,打开一半)是什么中奖了?(再打开)到底是什么中奖了?

请中奖的小朋友站起来,我们把掌声送给他们

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继续抽,看看会是谁中奖呢?

(3)抽一等奖,分析三种特种。(交换奖券)

现在我们要开一等奖啦,“是什么标记中奖了?”让幼儿抽2-3次 (4)抽特等奖,幼儿按特征制作标记。

老师再给你们一次抽特等奖的机会,有大奖品哦,呀,兑奖券还没有做好,现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券,要看仔细,你的图形是大是小,什么颜色的,什么形状的?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券)

做好了检查一下,放到老师的抽奖箱里来,材料就在后面一起去做吧! 请小朋友来抽奖,送出2个大笑脸。 3、操作活动

⑴老师看我们小朋友这么厉害,奖励你们一分让自己能干的礼物,我们看是什么?来,练本领吧。可是怎么做呢?

⑵讲解活动 ⑶操作

⑷自我检查,相互检查后,将你们得到的礼物收好,下次再来练本领。 活动目标:

1、复习6以内数的组成,能正确地记录分合方法。 2、进一步感知数的互补关系。 3、在活动中,xx,认真书写。 活动准备:

1、经验准备:幼儿学习过6以内数的组成。 2、物质准备:

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教具:记录纸和笔。

学具:(1)《幼儿用书》人手一册,笔人手一支。(2)组成连线:做成各种小动物形状的底纹,顶部写有6以内的总数,其他地方分为两排,可以使组成总数的数字或点子。

活动过程: 1、快乐碰一碰。

◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏,复习6以内各数的组成。 ◎找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡,贴在胸前,听音乐《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一个号朋友,握握手,碰一碰,我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友,找到朋友后与他握握手,碰一碰身体。唱完以后还要再说一说:×和×合起来是6。

2、操作活动。

◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书,观察分合式填空格。

◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量,请你连线帮瓢虫找花。

◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物,请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。

◎看算式填空格,进行5以内的加减运算。

◎数一数动物的数量,圈出相应的数字。3、活动评价。 ◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。

◎对能独立思考,按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。 活动目标:

1、激发幼儿的探究兴趣,让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。

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幼儿园大班数学教案范文五篇 

xxxx数学教案xx五篇做任何一件事情,我们首先都要有一个准备。而作为一名幼儿教师,写教案就是为接下来的工作做一次充分的准备。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班数学教案,欢迎大家阅读!活动目标:1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。2、在认识图形的基础上,体验游戏的愉快。3、能叫出长方体和正方
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