15．阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下：
读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10% 每读必做 凭兴趣做 从不做 0% 25% 75% 有时有计划 32% 没有计划 58% 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是________；二是________。 （2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对书籍的感受。现在请你 以“阅读”为对象，依照莎士比亚的这一段话进行仿写。
【答案】 （1）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强 ；绝大多数中学生不做读书笔记，缺发阅读积累和思考的习惯
（2）略
【解析】【分析】（1）此题考查筛选信息的能力，要求抓住表中“读书计划”和“读书兴趣”两项调查内容，根据表中的数据变化来分析现象。
（2）此题考查学生仿写句子的能力，要求学生了解仿写句子的要求，并能根据具体的题目进行仿写。注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。
故答案为：（1）①绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；②绝大多数中学生不做读书笔记，缺发阅读积累和思考的习惯； （2）略
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写的重点：①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。②词性要相当。
16．阅读下面一段文字，完成各题。
行走丰盈生命。在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A （浩浩汤汤/肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。听斜
风细雨，B ， 赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（2）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
A处的短语是________。
（3）结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
【答案】 （1）瑰丽、朦胧、沉淀
（2）浩浩汤汤
（3）看山清水秀、观莺歌燕舞
【解析】【分析】（1）“瑰丽”不要写作“贵丽”，“朦胧”不要写作“蒙茏”，“沉淀”不要写作“沉惦”。
（2）“浩浩汤汤”形容水势壮阔的样子。“肆无忌惮”：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。 句中修饰的是长江，所以选择“浩浩汤汤”。
（3）观察语句的规律，应该是一个动词加一个并列关系的短语，如“看山清水秀”，“看”为动词，“山清水秀”为并列关系的短语。
答案：（1）瑰丽、朦胧、沉淀（2）浩浩汤汤（3）看山清水秀、观莺歌燕舞
【点评】本题考查根据拼音写汉字，工整书写、选词填空以及句子仿写。解答时要读懂选文。做好本题，除了要能对词语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整，平时应拿出一定时间练习书法。
17．围绕“我们爱语文”这个主题，学校开展了“读写与交流”系列活动。
（1）【消息撰写】你校晓华同学作为学生代表参加了在本市举办的一次语文盛会，并撰写了一则消息。
11月13日上午，洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。来自全国各地的一百多位专家和六百多位师生代表参加了会议，共同研究洪氏教材和洪宗礼教育思想，交流母语教育改革心得。会议历时三天，先后开展了“洪宗礼教育思想研讨”“参观
语文教材改革成果陈列室”“师生教材使用心得交流”等活动。通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。参会师生纷纷表示，要向洪先生学习，以满腔的热情把语文学习与教学推向深入。
请你帮晓华为这则消息拟一个标题。
（2）【读书交流】晓华把这则消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上，引起了同学们的关注。
①大家发现消息中“通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞”一句有成分残缺的语病，请你结合提示将错误的具体类型和修改方法向晓华做一个解说。 【提示】成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语。
②在论坛上看到下面的照片，大家纷纷跟帖抒发自己的感想。请你仿照网友“小书虫”的留言也跟发一个帖子。
“小书虫”：语文课本是一座灯塔，指引我们驶向知识的海洋。
【答案】 （1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。
（2）①晓华同学你好，这是一个病句，理由是“主语残缺”。因为“通过这些活动”是一个介词结构（或介词短语），不能作主语，所以“使…”就没有主语了。这种病句，很容易修改，或者删“通过”，或者删掉“使”。②示例：语文课本是一架天梯，引领我们攀登智慧的高山。
【解析】【分析】（1）本题考查新闻拟标题。首先要抓住关键句、特征句，即新闻中概括性、判断性较强的句子，一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻找并提取这些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的草拟。文段首句就交代了新闻事件的发生情况：11月13日上午，洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。接下来的内容是研讨会的细节，所以标题可以由首句概括得出。
（2）本题考查病句知识。本句病句类型是成分残缺，成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语。该句缺少主语。因为“通过…”是介宾短语，状语成分。“使…”是谓语和宾语，所以句子没有主语。可以删掉“通过”或者“使”。
（3）本题考查仿写句子能力。例句使用了比喻手法，所以仿写时也要运用比喻，形象地写出语文课本的作用。基本句式结构为“语文课本是XX（量词）XX（名词），XX（动词）我们…”。综合上述分析，整理得出答案。
答案：（1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。（2）①晓华同学你好，这是一个病句，理由是“主语残缺”。因为“通过这些活动”是一个介词结构（或介词短语），不能作主语，所以“使…”就没有主语了。这种病句，很容易修改，或者删“通过”，或者删掉“使”。②示例：语文课本是一架天梯，引领我们攀登智慧的高山。 【点评】针对“学校开展了“读写与交流”系列活动”这一内容，题干提供了两则材料。材料（1）是晓华同学撰写的一则消息；材料（2）是晓华同学把这则消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上，引发关注。引发关注的原因有两个，一是消息中有一个病句，二是网友纷纷跟帖。本题考查概括能力、查找病句能力、仿写句子能力。题干与现实生活相结合，考查学生们的思辨表达能力，要紧扣“我们爱语文”这一话题和图片来组织语言，解答时要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
18．阅读语段，回答问题。
十里春风，处处芬芳。春回大地，草木繁荣，到处一片生机勃勃。心也被沾染了绿色，绯红，浅粉。忽然，就醉在枝头的那一抹鹅黄，醉在田边的一株新芽，醉在一缕春风的和xù ， 。追随着春天的脚步，我只需带一颗诗心与一份优然，去更远的远方，看更深的春色。
（1）根据拼音写汉字，找出并改正文段中的一个错别字，都用楷体准确、规范地写在田字格内。 xù 和________
________改为________
（2）仿照画线句，再写一个句子：________ 【答案】 （1）煦；优；悠 （2）醉在一场场霏霏的细雨
【解析】【分析】（1）不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。
（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“醉在枝头的那一抹鹅黄”。要符合神形兼备的要求。 故答案为：（1）煦；优；悠 （2）醉在一场场霏霏的细雨
19．为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一：14部推荐名著阅读情况，阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨孙漂流记》《水浒传》和《格林童话》。 材料二：影响阅读名著的原因：
材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。
（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。
（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B，C中任选一项）。 例：选A
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。
（3）小华的家长反对阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据，可适当运用材料三的内容。
【答案】 （1）略
（2）B；认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％，一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间。 （3）略
【解析】【分析】（1）《鲁滨逊漂流记》：以一个自传的形式写的.描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。从中能体验到他不屈不挠的冒险精神，燃起对生活的热爱之火。（2）本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）阿姨，请您不要反对小华阅读名著。阅读名著可以增长知识，陶冶情操，提高写作水平。名著内容已经列入语文考试的范畴，名著绝不是闲书，我们的成长离不开它。当然阅读名著不能影响其他功课的学习，小华会处理好的，请您放心。
【点评】（1）赏析作品可从想象、情节、人物形象等方面入手。（2）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。（3）此题主要考
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