初三语文第十讲 议论文阅读
【学习目标】
1. 熟悉议论文阅读的考查形式； 2. 掌握议论文阅读的答题方法；
【进门考】
1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)
A.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。 B.她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。 C.我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。 D.登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。 2. 下列对病句的修改不正确的一项是(3分)
A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”)
B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)
C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。(将“稍微”改为“稍作”)
D.许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。(删掉“使观众”)
3.阅读下面材料，按要求作答。(4分)
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。 (1)
请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)
(2)
根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。(2分)
1
【知识点】
议论文的三要素:论点、论据、论证
论证方法：举例论证、对比论证引用论证、比喻论证、道理论证 。
? 论点
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点；
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述
（一）把握文章的论点
⑴明确：中心论点只有一个（统帅分论点） 分论点可有N个（补充和证明中心论点） ⑵方法 ：中心论点的识别 一、看题目；
二、看位置：首尾中；
三、看是否是明晰的判断（肯定或否定的判断句）； 四、看是否统帅全文； 五、看论据证明的观点 。
注意：论点不用修辞手法；不用疑问句、反问句
（二）分析论点是怎样提出的 1、论点在文章的开头。 ①开门见山，提出中心论点； ②摆事实讲道理后归结论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 2、论点在文章的末尾。
归纳全文，篇末点题，揭示中心。 卒章显其志。《生于忧患，死于安乐》 3、在文章中间。
题型一：分析议论文开头的作用 答题模式：
开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①、开头通过引用……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。同时，这事例又作为论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
②、开头针对……现象引发议论，提出……的中心论点（或引出……的论题），具有很强的针对性 。（测试题）
③ 开头通过引用……名言，提出中心论点……（或引出……的论题）同时，这名言又是证明论点的论据。
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? 论据
⑴论据的类型：
①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）； ⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。
题型1：分析论据的类型和作用： 答题模式：
这是……论据，在文中起着证明……论点（靠近论据的分论点）的作用，使论点更有说服力。
? 论证
论证：运用论据证明论点的过程与方法。
论证方法的作用 举例论证 通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。 对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 比喻论证 道理论证 对比论证
? 论证
题型1、论证方法的识别：
事例（含概括事例） -------举例论证 引名言，讲道理 -------道理论证 运用比喻证明观点 -------比喻论证 把正反事实或道理进行对比-------对比论证
题型2、分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
题型3、分析文章的论证思路（过程）
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答题格式：
1、首先……提出……中心论点。
2、 然后列举……事例（或道理）加以论证。 3、最后 （1）、强调……的中心论点； （2）、深化中心论点，提出……的结论； （3）、发出……的号召或希望人们……； （4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）
分析议论文的论证思路，其实，就是在分析段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
题型4、分析本论部分的论证结构
并列式：这段采用了并列式的论证结构。从xxx和xxx方面论证了xxx观点
层进式：这段采用了层进式的论证结构。先论述xxx问题,然后进一步论述xxx问题。 总分式：这段采用了总分式的论证结构。先总说xxx,再分别从xxx和xxx方面进行论述。 对比式：这段采用了对比式的论证结构。先从正面（或反面）举xxx事例（或论述xxx道理），再从反面（正面）举xxx事例（或论述xxx道理），从而有力的论证了xxx观点。
题型5：某段在文中的作用：一般从内容和结构两个角度作答，
内容上：概括该段大意（注意要将观点放入其中） 结构上
开头——提出中心论点或引出下文论题或论点 中间——承上启下的过渡，引出下文的论述
结尾——或总结全文，发出号召；或重申中心论点；或归纳中心论点
【课堂练】---真题回顾
坚定是生命的黄金
韩青
①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少独立思考、独立精神和独立人格，缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。
②坚定，需要独立思考和独立精神；坚定，是我们心灵的长城。有了坚定，我们就不怕外来的一切干扰。《五灯会元》中记载了这样一件事，法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就长住大梅山，并在那里传法。马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就来这里讲解佛法了。”学僧说：“可是，最近大师讲‘非心非佛’。”他听了，微微一笑，说：“这老汉还在迷惑扰乱人。他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了啊。”正是坚定，使他赢得了声誉，否则，他可能会成为一个没有主见的人。
③坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断。《容斋随笔》中提到这样一件事，当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：“长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？”陈后主认为他说得正确，也就没有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地方。孔范的错误，就在于脱离事实，自以为是，盲目坚定。可见，对没有把握的事情，不要随意判断，轻易下结论。盲目的坚定，只能害人害己。
④坚定，需要独立的人格，在该坚定的事情上，必须坚定。当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统还差两票，但只要他在当选总统后能给他们两个人在国会中谋个位置，
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那么票数即可额满。他回答道：“这不是交易，我绝不许可。”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉。
⑤如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就会变得不再完整。也许有人会说，管他完整不完整，只要自己的利益不受损失就行了。这种利益至上的人，十有八九是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，他们早已游离在真、善、美的世界之外，甚至已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人，这样的人，自然没有什么境界了。
⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为有它当关，万夫莫开。
⑦由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，也更有价值和意义。
（选文有删改）
1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） ．．．A．“大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。
B．第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。
C．第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。
D．利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在真善美之外的没有境界的人。
2．下列与文中“坚定是生命的黄金”这个观点不相符的一项是（ ） ．．．
A．战国时期的屈原，能够在浑浊的世道中不随波逐流，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是其人格和行为的真实写照。
B．《我最好的老师》中的怀特森老师曾说：“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”
C．文天祥被俘后，抵制各种诱惑，在《正气歌》中写下“是气所旁薄，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论”的句子，以表明心志。
D．“冰冻三尺，非一日之寒”。王羲之自幼酷爱书法，坚持刻苦研习，正如他自己所说：“务斯道，废寝忘餐。”最终成为一代书法大家。
3．文章第⑦段，作者为什么说“坚定就是生命的黄金”？请结合全文回答。（4分）
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