07-08学年度第二学期个人工作总结
2007 --2008学年度第二学期体育教学个人总结
苏新兴 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学**，使学生学有所得，从而别断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。 3、别断的学习新的教育教学理论，特别是对新的课程标准进入了深入的学习并参加了新课标的培训，使自己的理论水平有了很大的提高，对自己的体育教学打下了深厚的基础。
新课程标准下的体育教学，是以促进学生躯体、心理和社会习惯能力整体健康水平的提高为目标，并构建了技能、认知、情感、行为等领域；融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识。同时充分注意到学生在躯体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满脚自我进展的需要。新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，依照三维健康观、体育自身的特点以及国际课程进展的趋势，拓宽了课程学习的内容，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、躯体健康、心理健康和社会习惯五个学习领域。为了更好地上好体育课我们对初一年级的体育课教学进行了如下尝试：二、激发学生的兴趣：以咨询题带动兴趣，以兴趣解决咨询题。“兴趣是最好的老师”是一种办法、一种手段。针对别同的教材要采取别同的方式，也算是怎么让学生积极主动心情愉快地同意教育这一种手段，而别是强制性的、命令的方式，使学生必须去服从的形式。在教学中多采纳游戏的形式来进一步激发学生的学习兴趣。用5-6分钟的时刻，以游戏、竞赛等活动为手段进一步来激发学生的学习兴趣和欲望。使学生在体育课中常置于\高期望――高表现――高期望\的良性循环中，使学生的制造性思维得以激发。特别是在游戏这一环节上，我们让学生做自己喜欢的游戏项目，同时每个小组写出游戏的规则与办法，由学生自由讨论，发挥想象，各抒己见，提出合理建议。让学生的全身都得到充分的舒展， 在实际教学中，我们从改变课堂结构入手，以形式多样的游戏，情节丰富的故事激发调动学生参与的积极性，让学生在游戏活动中潜移默化的同意掌握基础知识、基本技能。经过运动技能的学习，绝大多数学生将学会多种基本运动技能，在此基础上形成自己的兴趣爱好，形成一定的运动特长，为终躯体育奠定良好的基础。作为教师也积极参与到学生中去，和学生一起玩耍并赋予纠正指导动作。学生们在虚幻情境的活动中，别仅心情愉快，而且躯体各部分都得到健康的进展。
四、体验运动乐趣：学生经过对运动技能的学习与掌握达到一定要求后，就转入让学生体验运动乐趣，用3-4分钟的时刻让学生自由组合小群体互相交流，互相学习，互相纠错，互相总结，感觉参与运动带来的成功与失败、欢乐与艰辛、竞争与合作、情绪的宣泄与情感的升华等丰富的内容。失败是成功之母，成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂。“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。在教学过程中我总是别断确信学生的优点和成绩，用观赏的、确信的目光对待学生。使学生的心理得到健康的进展。六、自我评价：用1-2分钟的时刻来评价自己在学习的过程中所取得的成绩。培养学生对自己的学习事情进行评价，引导学生互相评价。这种评价一方面能够使教师更好地了解学生的学习事情，并且，自我评价、相互评价还能加深学生对体育课程学习内容的更多把握，有助于学生对学习活动的自我期待，提高学生自学、自练、自评的能力，曾加学生之间交往的机会。初步形成良好的体育与健康观，养成良好的锻炼适应。 其他工作：
1、作为教研组长，仔细贯彻新的课程标准，依照学校领导的倡议，结合新理念下的体育思想，对我校运动会进行了改革，召开了一次生动爽朗的积极向上的兴趣运动会，并取得了很
好的效果。
2、积极预备了学校春季田径运动会的的预备工作。
在将来的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的改日贡献自己的力量。
2008.6
07-08学年度第二学期个人工作总结
