行进间体前变向换手运球教学设计
一、指导思想
本课依据《体育与健康课程标准》中的“健康第一”的课程理念为指导思想，结合小学生的身心发展特点与规律，以学生发展为本，营造宽松、和谐的教学氛围，在学练过程中注重学生主体作用的发挥。学生根据教师提供的多种学练方法，以小组形式进行自主、合作学习，教师采用引导、激励等方法，创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践的良好教学氛围，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生主动学习的意识，团队合作精神以及良好的体育道德品质，为终身体育奠定基础。 二、学生及教材分析
学情分析：本次授课的对象为六年级学生，总体上来说，这个水平阶段的学生活泼好动，好奇心强，喜爱新鲜事物，可塑性强，对学习篮球技术的兴趣一般较高，但是学生之间存在着个体差异，男女生之间也存在差异，所以要求教师需要在教学动态中及时解决学练中存在的问题，采用多种教学方法与手段，以便学生更好的掌握该项技术。
教材分析：篮球运动不仅富有对抗性、集体性，还富有健身性、娱乐性、艺术性、趣味性，是学生们非常喜欢的、开展比较广泛的一个体育项目。行进间体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，对球的保护好等特点，能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，更好地激发学生对篮球运动的兴趣。 三、教学目标
1、明确篮球行进间体前变向换手运球的动作要领及作用。
2、80%的同学能在慢跑中完成体前变向换手运球，75%的女同学能在快走中完成体前变向换手运球运球。
3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为；能积极参与，培养自信和果敢以及团队协作精神。 四、教学重、难点
重点：体前变向换手动作，蹬地、转体、跨步，探肩，控制好球 难点：重心转移迅速，上下肢协调配合
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体育与健康实践课教案
授课年级：六年级 水平三 教 学 内 容 小篮球：行进间体前变向换手运球 游戏：运球接力 学 习 目 标 1、明确篮球行进间体前变向换手运球的动作要领及作用。 2、80%的男同学能在慢跑中完成体前变向换手运球，75%的女同学能在快走中完成体前变向换手运球运球。 3、能积极参与本课的练习活动，表现出较高的热情和团队合作精神。 学习重点：体前变向换手动作，蹬地、转体、跨步，教学篮球场两片 重点探肩，控制好球 准备 篮球若干 难 点 难点：重心转移迅速，上下肢协调配合 标志桶若干 程 序内容 教师教、导活动 时 间 开 始 部 分 1’ 准 备 部 分 7’
学生学、练活动 组织形式 1、体委集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。 2、向老师问好。 3、注意听讲记住学习内容、要求。 4、见习生随堂听课。 1、明确要求，在慢跑中集中注意力听号拿球，认真参与游戏，情绪高涨 2、模仿老师动作，积极参与练习。 1回忆行进间运球的动作要领，运球练习时体会五指自然分，手指按拍球，前臂屈伸指腕用力，随球上下按压送。 2可活动范围内自主进行直线运球和变向换手运2
???????? ???????? ???????? ★ 运动负荷 时间 次数 强度 无 课 的 引 入 1、接受体委报告。 2、向学生问好。 3、宣布学习内容、要求。 4、安排见习生。 1、引导学生慢跑并报号拿球，分组比一比谁先拿到球 2、教师讲解、示范并领做球操 指腕拨球、腰、肩、膝绕环、单腿绕环、胯下绕环、腹背运动、原地运球 1指导学生行进间直线运球（充分利用活动区域和场地边线），看谁动作优美，控制球好 2行进间变向换手运球（活动区域听老师口令或哨音变换手运球）引出本课主要???????? 热 身 活 动 在规定的活动区域内，即篮球场的活动范围内进行，慢跑脚踩篮球场地线 散点 自由 注意个人空间 能看到老师即可 2’ 2′ 1’ 1′ 1 1 2 2 100 次∕分 105 次∕分 120
体育行进间体前变向换手运球教学设计
