《到实验室去：化学实验基本技能训练(一)》教学设计(部级优课)

《化学实验基本技能训练（一）》教学设计

教师活动 学生活动 活动设计意图 使学生对实验室安全规则引起足够的重视 【播放视频】清华大学实验室爆观看微课 炸事故 【问题】在实验室中我们应遵观看微课 守哪些实验室安全规则呢？ 【播放微课】实验室安全规则和危险品标识 【学习活动一】认真观看微课观看微课 《药品的取用》，总结实验所思考 需仪器和注意事项 让学生明确实验室思考、记忆 安全规则，牢记几种危险品标识 学生初步了解药品的取用这一基本技能的操作要领 【小组讨论】“药品的取用”交流讨论，使学生进一步明确的注意事项和问题思考，写在发表见解，实验操作要领，为做学案上 记录 实验打好理论基础 【交流共享】各小组派代表回思考、回答、明确答案，落实学案 答学案上的问题 记录 练习实验基本技能“药品的取用”，养成“规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。 【学习活动二】认真观看微课观看微课 《物质的加热》，总结实验所思考 学生初步了解物质的加入这一基本技【实战演练一】小组合作完成分组实验 4个实验，实验结束后交流实验现象www.renjiaoshe.com 需仪器和注意事项 能的操作要领 【交流共享】各小组派代表回思考、回答、明确答案，落实学案 答学案上的问题 记录 练习实验基本技能“物质的加热”，养成“规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。 【实验反思】 思考 使学生养成实验后反思的学习方法 【课堂检测】 【布置分层作业】 完成检测题 检验学习效果 完成作业 根据自己的需要选择题目完成

【实战演练二】小组合作完成分组实验 下列2个实验