怎么都能做好学生思想工作教育

怎么都能做好学生思想工作教育

作者：刘源

来源：《东方教育》2018年第06期

摘要：文章通过介绍网络媒体给学生的学习和生活带来一些负面思想状况的现状，结合具体的实际状况从而探索一些有效的方法去解决这种不利的局面，改善学生的思想环境，提高学生的思想认识，从而为思想教育工作者开拓新局面。 关键词：网络时代；学生；思想教育；解决措施

网络为当代学生的衣、食、住、行提供了极大地便利，拓宽了他们的视野，丰富了他们的思维；但网络也是一把双刃剑，带来各种便捷与好处的同时，也带来了各种不良的风气与思想，这给传统的思想教育提出了更大的挑战。 1、当代学生思想现状

（1）不可捉摸性。网络的虚拟化，跟传统的思想教育完全不同，任何人可以就任何事发表自己的看法与观点，其观点和看法可谓是“百花齐放”，其内容也是因人而异，期间不但包含真、善、美，也夹杂着假、丑、恶。学生如果长期流连其间，避免不了受到五花八门且数量繁多的不良思想冲击与影响，对一些思想观念较为薄弱的学生而言，免不了被其左右，从而影响其现实的生活与行为规范，特别盲目的跟从与模仿，导致学生的思想呈现出复杂多变，捉摸难定。然而学生这个阶段是“三观”的形成期，是树立正确价值观的关键期，不可捉摸的思想观念对于以后的发展是極为不利的。

（2）与众不同性。网络是一个追求自我与个性的地方，这样一个看似自由的“国度”，很多人追求自我个性与价值，凡事追求独立特行，他们自认为自己已经长大了，已经是一个大人了，成熟了，可以自己决定自己的事情了，也可以有自己的选择，在思想上受到网络多元化的影响，崇尚所谓的思想自由、权利自由、个性自由等，脱离现实，对自己身边的人漠不关心或者他们关心只是停留在网络中。

（3）交流的复杂性。有的学生家长经常跟教师说：孩子自从去学校上学以后，基本上跟我就很少有交流，每时每刻都看着他抱着自己的手机不是在刷微博、就是在刷微信朋友圈、再不就是在玩游戏，跟我们家长基本没什么交流，感觉孩子长大了反而跟我们越来越陌生了。是的，现在学生认为只有在网络才能完全释放自己，只愿意跟网络上的陌生人聊天，觉得他们才能够真的懂自己，其他人跟自己都不是一类人，没办法交流，也懒得浪费时间去沟通去交流。很多的时候，家长、师长不再是他们倾诉的对象，因为他们觉得家长与师长不能站在他们的角度来看问题，跟他们的关系不是平等的，只会一味的批评和教育他们。因而，交流变得越来越复杂了，互动变得更加艰难了，在他们的眼中，宁愿相信一个陌生人，也不愿意相信自己的父

母、朋友，他们把伤害留给了最亲的人，把宽容给了最不熟识的陌生人，流连网络让他们把关心他们的人变成了最熟悉的陌生人。 2、解决措施

（1）创新工作机制，疏通引导为主。传统的思想教育理念为开个班会、主题班会、开个学校师生教育大会，在或者个别谈话以及更有甚者就是叫家长来学校批评教育。这样的结果会形成一种恶性循环，其思想得不到改善，而且不良的思想还会继续传播下去，甚至会跟老师跟学校形成对立面，觉得老师是故意在找茬针对他。因此要创新思想教育的阵地与方式，即借助自媒体平台，如QQ、微信、微博、公众号等以幽默诙谐的方式将思想教育的内容融入其中，让学生能够在搞笑与嬉笑中树立正确的思想理念。其次，开放正规的平台与社交方式让学生能够在既定的轨道内自由发表自己的见解与观点，解放他们的思想，让他们能够畅所欲言，真实的倾诉自我和平等的答疑解惑，让熟悉的人不在陌生，让陌生的人不再虚拟，将现实与虚拟结合。

（2）加强正能量宣传，传播学习为主。传统的思想教育一般而言是较为严肃与庄重的，很多的学生是没有办法适应，更谈不上去落实与贯彻，这与他们追求的个性有必然联系，也这是他们留连网络的必然产物。在网络的帮助下，更多的人追求的是“快餐式”的文化生活。他们在接触各种新闻、思想的时间是随意的、方式也是随意的。突然，让他们正儿八经、规规矩矩的去被动接受这样正统和庄重的思想教育，很显然，效果是不明显的。因此作为思想教育者，要顺其自然，加强思想教育的独特性与个性宣传，如人们常说的讲道德、懂礼貌等，用漫画或者小情景剧的表现形式加以宣传，加以学习，那么得到的收获肯定是意想不到。宣传不是目的，目的是要让这样的文化不断传递下去，以一种正能量的形式不断传播，去感染他们的每一位，让他们在不知不觉中作为正能量的宣传者和传递者。 3、新媒体环境下，创新思想政治教育的对策

（1）充分利用新媒体，并且重视发挥新旧媒体的作用。新媒体是互联网技术不断发展而逐渐形成的一个大学生思想政治教育工作的新载体形式。因此各大高校要对其高度重视，并且利用报纸与广播等传统媒体形式的同时，发挥新媒体的优势，实现两者的互补，从而全方位多角度的开展思想政治教育。例如，充分利用手机、网络等，在传播信息方面具有的高时效性、多样化的互动方式，通过开辟论坛等，对当下的热点话题与时政进行探讨与分析。此外，还可以利用新媒体梳理具有典型性的人物，鼓励学生沟通交流，以期发挥正确的舆论引导作用。 （2）加强校园网络文化的建设，把握教育主动权。首先要重视其具有的先进性，并且一次引领校园网络文化的发展。不断宣扬具有社会主义特性的意识形态，充分利用生动、活泼、形象以及具有直观性的新媒体素材。关于思想政治教育的网站，主体性鲜明，要具有思想相、知识性以及人文性等特性，而且运行具有快捷性、互动性等特点，容纳海量的信息，并且贴近校园生活，贴近大学生的学习生活，符合他们的实际需求。高校思想政治教育者，还要充分利

用互联网的吸引力与感染力，吸引更多的学生投入到校园网络文化的建设，最终把握大学生思想政治工作的主动权。

（3）不断创新教育手段，增强教育工作的渗透力与影响力。随着新媒体的兴起，网站、手机短信、博客、微信以及腾讯QQ等，在大学生的学习生活中随处可见。因此，大学生思想政治教育必须重视这一现状，并且充分利用这些网络媒体资源，以互动、体验、引导以及渗透等方式，开展大学生思想政治教育工作，最终实现现实生活与虚拟空间的统一。因此，高校思想政治教者要顺应时代的发展，广泛利用教育手段，不断弘扬当下的主旋律教育，并逐步渗透到大学生的学习与生活中，最终增强大学生思想政治工作的渗透力与影响力。

（4）加强师资队伍的建设，增强教育工作的实效性。在新媒体的影响下，高校思想政治教育者，要不断提高自身的水平，想方设法利用所掌握的网络技术、移动通讯技术等，应用到日常的思想政治教育中。对此，高校应当重视建设自己的网络平台，鼓励学生积极主动的利用网络学习，关注网络中的信息与言论，了解网络思想动态，并且做出客观的评论，开展相关的调查研究，利用新的传播媒介开展宣传推广活动。 4、结语

随着科技水平的发展，高校教育教学工作的不断完善，大学生思想政治教育工作受到人们越来越多的关注。在日益发展的新媒体下，大学生的交流方式、思想等都发生了变化，为了适应和满足社会发展的需求，在新媒体环境下，各个高校一定要不断创新教育，采用网络、微博、微信以及QQ等形式改进大学生思想政治教育，从而为社会培养全面高素质高水平的人才。