教学 内 容 1、复习推挡与攻球技术 重点：推挡和攻球动作的规范 2、学习乒乓球组合技术：左推右攻技术 难点：左推和右攻技术的衔接 1、通过复习进一步掌握乒乓球运动的推挡和攻球技术，以及移动脚步的合理运用； 2、通过本次课的教学，使大部分学生能够初步掌握左推和右攻的组合技术； 3、培养学生团结协作、互帮互助、勇敢顽强的优良品质，养成终身体育意识。 练习 分量 课的内容 练习 次数 练习 时间 组织教法与要求 教学目标 课的部分 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数。 开始部分 2、师生问好。 3、宣布本节课的任务及本节课的安排。 4、安排见习生。 1次 2 分钟 组织队形： ?????? ?????? ?????? ?????? ? 要求：集合快、静、齐 热身跑队形： 一、 准备活动 ???????? 4···1、 热身跑 ? ·6方法：成一路纵队，绕圈 ? 准 徒手操队形： 乒乓球台外慢。 ? ? ? ? ? ? 2、徒手操练习 ? ? ? ? ? ? 备 8 a、扩胸运动 ? ? ? ? ? ? 分钟 b、体转运动 ? ? ? ? ? ? 部 4*8 ? 拍 c、腹背运动 分 d、压腿运动 体委领做，口令清晰。 e、踝腕关节运动 要求：口齿清晰，声音洪亮。 要点 ：学生的思想要重视、动作到位、活f、滑步 动充分。 准 备 部 分 3、游戏部分 名称：“醉翁运瓜” 目的：提高学生的灵活和协调能力 方法：分成两队四组，先往右旋转5圈再往左旋转5圈的“醉翁”，手持“托盘”（球拍）将“瓜”（球）运往对面相隔6米左右的同伴，然后同伴做同样的动作将瓜运回，看谁运完的快 规则：如果“瓜”落地，则捡起在原地接着进行，在运瓜过程中，不得用手直接摸瓜 教法：讲解游戏规则，并做示范 要求：学生认真听讲，注意观察，共同配合完成游戏 教学教法： 1、教师强调动作要点，提出练习要求 2、 合作练习：模仿---练习。 基 本 部 分 一、复习推挡和攻球 （一）、推挡技术要领：两腿分开，比肩略宽，左脚在前，右脚稍后，脚后跟抬起，持拍手自然放松置于腹前，以肘关节为轴，手腕相对固定，板头画弧向前上方摆出。 （二）、攻球技术要领： 近台中偏右站位，左脚稍前，身体斜对球台， 持拍手自然放松置于 腹前，拍半横状。顺来多次 球路线略向右侧引拍， 约与台面齐高，拍面与 台面约成80度左右， 前臂与台面基本平行。 当球从台上弹起，持拍 手由右侧向左前上方 挥动，以前臂快速内收8 分钟 发力配合手腕内转沿球体做弧线挥动，在上升期击球的中上部，击球位置在身体右前方一前臂距离处。 3、练习过程，发现问题及时给予纠正 要求： 1、学生要认真听老师的讲解。 2、学生积极参与。 3、学生能连续推挡不少于8次。 8 4、练习要注意安全。 分钟 组织队形： ? ? 教学教法： 1、强调动作要点，提出练习要求 2、一点攻变两点攻。 3、注意步法的移动，和身体姿势的变化。 4、练习过程，发现问题及时给予纠正 要求： 1、学生要认真听老师的讲解。 2、学生积极参与。 3、学生能连续攻球不少于4次 4、练习要注意安全。 组织队形： ? ? 二、学习左推右攻技术 基 本 部 分 由推球开始，推球时，可以适当的加力，或者借助对方来球的力量，借力打力。结合滑步转教学教法： 1、教师讲解动作要点，并示范动作。 2、学生合作练习 3、练习过程，发现问题及时给予纠正 腰引板变成正手攻球。要求： 当球从台上弹起，持拍1、学生要认真听老师的讲解。 14分手由右侧向左前上方多次 钟 2、学生积极参与。 3、学生能连续左推右攻不少于6次 挥动，以前臂快速内收 发力配合手腕内转沿 球体做弧线挥动，在上 升期击球的中上部，击 球位置在身体右前方 一前臂距离处。 结 束 部 分 一、本课小结 二、回收器材 三、师生再见 4*8拍 5分钟 组织队形： ?????? ?????? ?????? ?????? ? 1、总结课堂学生上课的情况 2、放松充分，讲评及时 场地器材 乒乓球活动室 球台4张 球板若干 练习密 度预 计 32% 课的 小结 《乒乓球组合技术--左推右攻》学情分析
本次教学面对的是高二学生，此阶段的学生身体素质较好，有一定的运动基础，表现欲望强烈，有很强的组织纪律性和集体荣誉感，具有比较强的思维能力、分析能力、创造能力。他们虽然对乒乓球运动有一定的兴趣，但是运动水平还处在一个初级的阶段，特别是女生，运动能力较男生有一定差距。在教学中，合理设计场地，充分发挥男女生特点，注重学生的个性发展，循序渐进、层层深入、充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与，主动探索，激发学生学习欲望，克服困难，充分体验运动带来的乐趣，更好地促进学生努力达到教学目标。
《乒乓球组合技术--左推右攻技术》效果分析
本课以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，为学生的终身体育打下相应的基础。通过本节课的学习，学生热情高涨，积极参与到本次课的学习与练习中来，充分发挥了学生的主体地位和教师的主导作用，特别在准备活动过程中，学生全身心投入，通过游戏《醉翁运瓜》激发了学生学习的热情，调动了学生的积极性，同时让学生的灵活和反应能力都得到了练习。基本部分的学习分为下面多个环节：通过微课学习——自主学习与探究——师生讲解、示范——精讲点拨——小组优秀学生展示——巩固提升等几个环节进行教学，多次运用激励性的语言、合作练习等形式，使学生身体得到均衡发展，通过不同形式
的练习，提高全身协调运动能力，促进学生身体健康发展，培养学生不怕困难、勇敢、果断的意志品质，以及养成良好合作精神和体育道德，同时也培养了学生遵守规则的意识。预计通过本次课学习，90%以上的学生基本都能掌握头顶球技术，有一部分同学能够熟练应用。预计本次课学生的运动强度为最高心率165次/分左右，平均心率130-145/分左右，练习密度为32%左右。
《乒乓球组合技术--左推右攻》教材分析
乒乓球是高中体育教学的选修教材。趣味性强，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，深受广大学生喜爱。通过乒乓球运动可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能，还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。通过乒乓球比赛，增强学生的遵守规则的意识。
《乒乓球组合技术--左推右攻》是乒乓球模块的重要学习内容，本课是该单元的第二学时，乒乓球左推右攻技术是乒乓球运动当中一项重要的基本技术，同时也是相对较难的基本技术内容，也是乒乓球运动中非常重要的技术动作之一，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，通过学习，提高学生的身体素质与技术水平，为学生终身体育打下良好基础。
高中体育与健康_乒乓球技术组合教学设计学情分析教材分析课后反思
