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要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用教学设计
To have a little competitive spirit talk about the role of rural junior high school students' competitive spirit training teaching design
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要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用教学设计
前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
要有一点竞争精神
谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用 赵市中学 陈永岳
初中学生,处在人生的重要阶段,是人生观、世界观、价值
观形成的一个重要时期:又是一个可塑性很强的重要时期。有无正确的人生观、世界观、价值观,对初中生今后能否健康发展,能否成为建设祖国、服务社会的合格人才,起着重要的作用。而当今社会又是一个充满了竞争的社会,大到国力的竞争,小到一个岗位的竞争,无不遵循着一条“能者上,庸者下”,“优者胜,劣者汰”的优胜劣汰的法则。现在的初中学生,将来走上社会,势必也将融入到这个优胜劣汰的大社会中,展示自身的价值,接受社会的评价、检验。为了让学生在青少年时期就具有正确的人生观、世界观和价值观,抓住现在的黄金时期,认真学习,掌握知识和技能,不断进取。在未到大浪淘沙的激烈竞争中,适应社会
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发展的要求,跟上社会前进的浪潮,有必要从初中开始,逐步培养学生的竞争意识,竞争精神,提高他们学习文化知识的自觉性,在思想上、作风上、行动上尽快成熟起来,为今后的人生旅程打下一个坚实的基础。
培养初中生的竞争精神,就是要培养学生的目标意识和战胜
困难的精神,这是激发学生学习科学文化知识的原始动力。每个人都有人生的奋斗目标,是奋斗的方向,但目标与现实之间必然存在着距离,在这段路途中,会有许多曲折艰难,隐藏着许多暗礁、险滩,这些曲折艰难,暗礁险滩,需要他们去克服、去排除,只有不畏艰险的人,才能到达胜利的顶峰,攀登者必须勇敢地接受困难的挑战,竞争就意味接受挑战,挑战自我,挑战困难。敢于接受挑战的学生,就要有敢于与困难作斗争的勇气和智慧,才能不断地认识自己的不足,找出客体与主体之间的差距,这样就能激发起学生强烈的求知欲,全身心地投入到学习生活中去,自觉学习,刻苦学习,把学习知识看成是提高自己竞争能力的手段。有奋斗目标,有竞争精神的学生,往往也能正视自己,正视自己存在的弱点和缺点,认识自身的不足,在思想上产生忧患意识,忧患意识又促进了学生的学习自觉性和积极性的提高。但是从目前农村初中生的情况来看,他们的竞争精神是不够的。现在的学生大都是独生子女,在家庭环境中,由于家长对子女的关心,往往只重视物质生活的一面,而忽略了思想精神的一面,在日常生活中,许多事情都由父母们包揽,不少学生养成了张口饭来,伸
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手衣来的依赖思想,一遇到困难的事,就不能正确对待,不是避开困难,就是求助于父母解决。久而久之,思想上缺乏进取精神。这种思想,表现在学习上,就是缺乏求知欲,不知道为什么要学习,没有明确的目的,具体的奋斗目标,更谈不上学习的自觉性。学习中遇到困难。不是想方设法去求得解答,而是放下作业 不做,等待老师的讲解,学习只求过得去不求地得硬,没有竟争精神,没有学习动力,这种被动的学习态度,学习方法,又抑制了学生思维能力的培养、提高,潜能的挖掘开发,影响了学生全面素质的提高。
培养学生的竞争精神,就是培养学生的吃苦精神。学习是一
种艰苦的脑力劳动。要掌握好知识,就必须付出艰辛的劳动,没有吃苦精神是不行的,从认识论的观点来看,学生接受知识,从初次接触到牢固掌握,最后到融汇贯通,熟练运用知识,这是一个从量变到质变,从感性到理性的认识过程,其间就必然要流下辛勤的汗水。俗语说:“台上一分钟,台下十年功”就是这个道理。学生掌握知识,学习在课内,掌握在课外,课外没有足够的时间来复习巩固,想要把知识掌握好是不可能的,更不要说熟练运用了。现实中,不少学习优秀的学生,他们为了弄懂一个公式,一条定理,解答一个难题常常放弃休息时间,不怕苦,不怕累,潜心钻研,悉心研究,直到弄懂掌握为至,因为他们懂得,只有这样,才能掌握好知识,才能充实自己,超越别人,才能立于不败之地。舔尝到了成功滋味的学生,又会进一步激发自己的好学
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精神,刻苦学习,这种良性循环的结果,必然是学生学业成绩的进步。有了吃苦精神,学生也会养成珍惜时间的习惯,时间对于一个有求知欲、有竞争精神的学生来说是十分宝贵的,他们明白,“花有重开日,人无再少年”,时间对于他们来说,就是生命,就是知识,就是财富。
培养初中生的竞争精神,能使学生的思想素质得到全面提高。竞争,从一个侧面来说,也是一个锻炼自己的过程,自我完善的过程。有竞争,就有压力,竞争就是自加压力,提高自己承受压力的能力。初中生处在人生的黄金时代,青少年时代的思想素质,往往影响到人的一生,青少年时代就有一种为目标而奋斗的精神,有一个自加压力,能承受压力的坚强的健康向上的心理,为今后的人生旅程结出丰硕成果,无疑是打下了坚定的基础。竞争同时也能提高学生的人文的修养。竞争是残酷的,但也是公平公正的,它有实实在在的主体与客体,主导胜负的因素虽然错综复杂,而结果都是简单明了,在这个过程中,学生也学会了尊重事实,尊重别人,审视自己。尊重别人的劳动所取得的成果,回过头来再审视自己,找出自己成功的方面和不足的地方,明确自己今后努力的方向,做到胜不骄,败不馁,这样不断完善自我,在完善中求得不断发展进步。
初中学生,由于年龄的关系,社会经历不多,对社会的认识
能力还比较浅,对今后的人生之路怎么走,还处于一种朦胧的状态。作为教育者的教师,就要多在这方面对学生进行教育。教育
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要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用教学设计
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