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要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用教学设计
To have a little competitive spirit talk about the role of rural junior high school students' competitive spirit training teaching design
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要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
要有一点竞争精神
谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用 赵市中学 陈永岳
初中学生，处在人生的重要阶段，是人生观、世界观、价值
观形成的一个重要时期：又是一个可塑性很强的重要时期。有无正确的人生观、世界观、价值观，对初中生今后能否健康发展，能否成为建设祖国、服务社会的合格人才，起着重要的作用。而当今社会又是一个充满了竞争的社会，大到国力的竞争，小到一个岗位的竞争，无不遵循着一条“能者上，庸者下”，“优者胜，劣者汰”的优胜劣汰的法则。现在的初中学生，将来走上社会，势必也将融入到这个优胜劣汰的大社会中,展示自身的价值，接受社会的评价、检验。为了让学生在青少年时期就具有正确的人生观、世界观和价值观，抓住现在的黄金时期，认真学习，掌握知识和技能，不断进取。在未到大浪淘沙的激烈竞争中，适应社会
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发展的要求，跟上社会前进的浪潮，有必要从初中开始，逐步培养学生的竞争意识，竞争精神，提高他们学习文化知识的自觉性，在思想上、作风上、行动上尽快成熟起来，为今后的人生旅程打下一个坚实的基础。
培养初中生的竞争精神，就是要培养学生的目标意识和战胜
困难的精神，这是激发学生学习科学文化知识的原始动力。每个人都有人生的奋斗目标，是奋斗的方向，但目标与现实之间必然存在着距离，在这段路途中，会有许多曲折艰难，隐藏着许多暗礁、险滩，这些曲折艰难，暗礁险滩，需要他们去克服、去排除，只有不畏艰险的人，才能到达胜利的顶峰，攀登者必须勇敢地接受困难的挑战，竞争就意味接受挑战，挑战自我，挑战困难。敢于接受挑战的学生，就要有敢于与困难作斗争的勇气和智慧，才能不断地认识自己的不足，找出客体与主体之间的差距，这样就能激发起学生强烈的求知欲，全身心地投入到学习生活中去，自觉学习，刻苦学习，把学习知识看成是提高自己竞争能力的手段。有奋斗目标，有竞争精神的学生，往往也能正视自己，正视自己存在的弱点和缺点，认识自身的不足，在思想上产生忧患意识，忧患意识又促进了学生的学习自觉性和积极性的提高。但是从目前农村初中生的情况来看，他们的竞争精神是不够的。现在的学生大都是独生子女，在家庭环境中，由于家长对子女的关心，往往只重视物质生活的一面，而忽略了思想精神的一面，在日常生活中，许多事情都由父母们包揽，不少学生养成了张口饭来，伸
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手衣来的依赖思想，一遇到困难的事，就不能正确对待，不是避开困难，就是求助于父母解决。久而久之，思想上缺乏进取精神。这种思想，表现在学习上，就是缺乏求知欲，不知道为什么要学习，没有明确的目的，具体的奋斗目标，更谈不上学习的自觉性。学习中遇到困难。不是想方设法去求得解答，而是放下作业 不做，等待老师的讲解，学习只求过得去不求地得硬，没有竟争精神，没有学习动力，这种被动的学习态度，学习方法，又抑制了学生思维能力的培养、提高，潜能的挖掘开发,影响了学生全面素质的提高。
培养学生的竞争精神，就是培养学生的吃苦精神。学习是一
种艰苦的脑力劳动。要掌握好知识，就必须付出艰辛的劳动，没有吃苦精神是不行的，从认识论的观点来看，学生接受知识，从初次接触到牢固掌握，最后到融汇贯通，熟练运用知识，这是一个从量变到质变，从感性到理性的认识过程，其间就必然要流下辛勤的汗水。俗语说：“台上一分钟，台下十年功”就是这个道理。学生掌握知识，学习在课内，掌握在课外，课外没有足够的时间来复习巩固，想要把知识掌握好是不可能的，更不要说熟练运用了。现实中，不少学习优秀的学生，他们为了弄懂一个公式，一条定理，解答一个难题常常放弃休息时间，不怕苦，不怕累，潜心钻研，悉心研究，直到弄懂掌握为至，因为他们懂得，只有这样，才能掌握好知识，才能充实自己，超越别人，才能立于不败之地。舔尝到了成功滋味的学生，又会进一步激发自己的好学
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精神，刻苦学习，这种良性循环的结果，必然是学生学业成绩的进步。有了吃苦精神，学生也会养成珍惜时间的习惯，时间对于一个有求知欲、有竞争精神的学生来说是十分宝贵的，他们明白，“花有重开日，人无再少年”，时间对于他们来说，就是生命，就是知识，就是财富。
培养初中生的竞争精神，能使学生的思想素质得到全面提高。竞争，从一个侧面来说，也是一个锻炼自己的过程，自我完善的过程。有竞争，就有压力，竞争就是自加压力，提高自己承受压力的能力。初中生处在人生的黄金时代，青少年时代的思想素质，往往影响到人的一生，青少年时代就有一种为目标而奋斗的精神，有一个自加压力，能承受压力的坚强的健康向上的心理，为今后的人生旅程结出丰硕成果，无疑是打下了坚定的基础。竞争同时也能提高学生的人文的修养。竞争是残酷的，但也是公平公正的，它有实实在在的主体与客体，主导胜负的因素虽然错综复杂，而结果都是简单明了，在这个过程中，学生也学会了尊重事实，尊重别人，审视自己。尊重别人的劳动所取得的成果，回过头来再审视自己，找出自己成功的方面和不足的地方，明确自己今后努力的方向，做到胜不骄，败不馁，这样不断完善自我，在完善中求得不断发展进步。
初中学生，由于年龄的关系，社会经历不多，对社会的认识
能力还比较浅，对今后的人生之路怎么走，还处于一种朦胧的状态。作为教育者的教师，就要多在这方面对学生进行教育。教育
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要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用教学设计
