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幼儿园中班上学期数学教案《感知6以内的
数》及教学反思
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
活动目标
1、学会从左到右逐一点数6以内的实数并说出总数; 2、体验6以内的数字和物体数量的关系，并认读数字; 3、培养幼儿学习数学的兴趣，学会积极主动思考问题。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、发展目测力、判断力。 活动准备
教学课件一份、数物拼版教具一份、根据数字画点表35份 活动安排 (一)导入
师：\今天是小熊的生日，小熊要开一个生日会，所以小熊准备了许多水果来招待客人，我们一起来看一下有哪些水果，每种水果有多少个呢?\
(二)点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物，学习给物体排序以及从左往右有规律的点数，并说出总数。
1、展示图片一(3个西瓜，从左往右已排序好)：
师：\小朋友请看图片，这是什么水果?\西瓜)师：\这里有多少个西瓜?\个)师：\我们一起来数一下是不是3个呢?\注意：让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说出总数)
2、展示图片三(4个火龙果，从左往右已排序好)：
提问方式和注意点如第1点3、展示图片四(5个苹果，从左往右已排序好)：
提问方式和注意点如第1点4、展示图片五(6个雪梨，从左往右已排序好)：
提问方式和注意点如第1点5、展示图片六(6份礼物，没有排序)： 师：\这是小熊生日礼物，小熊想请小朋友帮忙数一下礼物，但是这些礼物都是杂乱地放着，我们要先做什么啊?\给礼物从左往右排序)师：\现在我请一位小朋友出来排序，知道怎么排序的小朋友请举手?\先后请2到3位幼儿出来排序，并作出点评。)师：\现在我们从左往右一起来数一下有多少份礼物?\份)(注意：让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说出总数)
(三)体验数字与物体数量的关系，帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间一种关系，有助于幼儿学习。
1、教师出示教具\数物拼板\如图1)，并讲解教具的操作方法，师：\老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物，叫做数物拼版，它的玩法很简单，就是给上面'1-6'数字找朋友，上面的数字要与下面实数点的数量相对应，比喻说上面的数字是一，那下面的拼板上的实数点就有几个啊?\个)师：\现在老师手里还剩5块拼板，老师想请小朋友来拼完它们吗?\请4位小朋友出来操作教具，如果小朋友对项任务没能掌握好，可以多请几组有朋友玩，帮助他们掌握)
(四)幼儿自主操作学具，养成自主思考的习惯。
给每位幼儿发一张数字表(如图2)，要求幼儿根据第一行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点。
1、讲解数字表的操作方法师：\今天小朋友都学得很快，那我们就
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