九年级化学第一学期期末考试
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 S-32 Na-23 Cu-64 Fe-56 Zn-65
第I卷 (选择题 共20分)
一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题四个选项中只有一个选项符合题意) ．．．．1．下列过程只涉及物理变化的是
A．食物腐败
B．蜡烛燃烧 C．酒精挥发
D．动物呼吸
2．某品牌紫菜的营养成分表显示，每100 g紫菜含钠291 mg，这里所说的钠是指
A．元素 B．单质 C．分子 D．原子
3．下列属于复合肥料的是
A．KNO3 B．KCl C．Ca(H2PO4)2 D．CO(NH2)2 4．下列常用的玻璃仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是 A. 烧杯 B．锥形瓶 C．玻璃棒 D．量筒
5．甲醇（CH3OH）作为一种新型燃料正受到广泛重视，下列关于甲醇的叙述中正确的是 A．甲醇是氧化物 B．甲醇的相对分子质量为32g C．甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4 D. 1个甲醇分子中有6个原子 6．铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一 定参加了反应必须要做的实验是
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
7．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是
A．风助火威﹣为燃料提供足够的氧气 B．火上浇油﹣隔绝空气
C．釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物 D．钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点 8．下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是
高温
A.用赤铁矿高炉炼铁 Fe2O3 + 3CO 2Fe+ 3CO2 置换反应 B.实验室制CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 复分解反应 C.加热高锰酸分解制取氧气 2KMnO2 K2MnO2+MnO2+O2↑ 分解反应 D.铁丝在氧气中燃烧 4Fe+ 302 2Fe2O3 化合反应 9. 请根据右图A、B、C三种物质的溶解度曲线，判断下列 说法中不正确的是
A.t1℃时，A、C两种物质的溶解度相等
B.t2℃时，A、B、C三种溶液的浓度可能相等
C.将t1℃的A、B、C三种溶液分别升温，其浓度都不可能发生变化 D.将t2℃的A、B、C三种饱和溶液的温度分别降至t1℃时，所得溶 液浓度的大小顺序为B>A>C
10．下列图像能正确反应对应操作中各量变化关系的是
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A．将NaOH溶液、硫酸溶液稀释 B．高温煅烧一定量的碳酸钙 C．等质量的锌和铁与足量的相同稀硫酸反应 D．一定量的镁在足量氧气中燃烧
第Ⅱ卷 (非选择题 共40分)
二、填空与简答题（本题包括 5小题，共18分。每空1分）
11．（3分）请用相应的化学符号填空。 （1）高原上缺氧中的“氧” ▲ ； （2）两个氢氧根离子 ▲ ； （3）氧化铝中铝元素化合价为+3 ▲ 。 12．（5分）厨房中蕴含许多化学知识，请根据下列要求回答问题。
(1)厨房里的鱼虾保管不善，腐烂会产生高浓度的硫化氢（H2S）。这与鱼虾富含▲有关。 A．糖类 B．油脂 C．蛋白质
（2）判断煮饭用的水是硬水还是软水，可取适量的水，加入____▲_____检验。 （3）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口 ▲ （填“调大”或 “调小”）。
（4）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的 ▲ 作用。 （5）目前，家用燃料以天然气为主，天然气燃烧时能量转化形式是 ▲ 。 13．（4分）(1)“酸雨”大家一定听说过，“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放SO2等酸性气体，导致雨水pH<_▲_ (填数值)造成的。酸雨形成过程中某一步 反应的微观示意图如右图。则该反应的化 学方程式为 ▲ 。
(2)“碱雨”大家听说过吗？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”。回答下列问题：
①NH4Cl与Ca（OH）2共热反应的化学方程式为 ▲ 。 ②请为施用铵态氮肥提出一条合理措施。答： ▲ _。 14．（3分）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关． （1）在空气中 ▲ 制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度 ▲ （填“大”或“小”）．
（3）将一定量的铝粉投入到FeSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸有气体产生，则滤渣的组成是 ▲ 。（写出所有可能组成） 15．（3分）以石灰石、赤铁矿为原料，进行金属铁的冶炼，各物质之间转化关系如下图所
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示。
试回答：（1）写出步骤②的化学方程式 ▲ 。
（2）上述流程中可循环利用的物质是 ▲ （填物质名称）。
（3）B中还含有未煅烧完的碳酸钙。取样，将样品称量，质量为m1g，将样品高温煅烧，冷却后再称量，质量为m2g，若m1▲ m2（填写“＞”、“＜”或“＝”），即可证明。
三、实验与探究题（本题包括3小题，共 16分）
16．（5分）小华实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸
碱度。考试时，小华进行了如下图所示的操作：
（1）称量时C出现了右盘低的现象，则接下来小华的操作是▲ 。 （2）以上实验的正确操作顺序为 ▲ （用字母表示）。 （3）小华量取蒸馏水的体积如图所示，则小华配制的碳酸钠溶 液中溶质的质量分数为 ▲ 。
（4）下列原因能导致溶质质量分数偏低的是 ▲ （填序号）。 ①碳酸钠不纯 ②称量时，砝码和药品放错
③向烧杯中倒水时，有水洒出 ④量取水仰视凹液面最低处读数
（5）小华用湿润的pH试纸测定所配制溶液的pH，则结果▲。（填“偏大”、“偏小”或“不变”） 17．(6分)某同学制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如下图。
回答下列问题：
(1)步骤Ⅰ中应选用右图的发生装置是 ▲ 。（填 右图1中“A”或“B”），收集较纯净的氧气所 需仪器有 ▲ _。(填右图2中仪器序号) (2)步骤Ⅱ中加适量水的目的 ▲（填标号）。 A.提高实验效率 B.保证固体1全部溶解 C.节约能源
(3) 步骤Ⅲ中洗涤的目的是 ▲ 。 (4)步骤Ⅳ中的操作n的名称是 ▲ 。
(5)实验结束后，理论上应回收到的二氧化锰质量为 ▲ g。
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18．(5分)化学课堂上学习碱的化学性质时，为了说明碱能和非金属氧化物反应。老师让小斌同学向氢氧化钠溶液中吹气，如图A所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与氢氧化钠溶液反应。
小斌在吹气后观察到溶液中无明显现象，向老师提出疑问，师生共同开始探究之旅。 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？ 【查阅资料】通常情况下，1体积水可以溶解1体积CO2
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应． 【实验探究】（1）小明设计了上图B实验、小刚设计了上图C实验。
实验现象：B中的软塑料瓶变瘪，C中气球明显增大
（2）小光认为小明的实验（图B）不足以说明氢氧化钠与二氧化碳反应，他认为应该补充一个对比实验，这个实验是 ▲ 。而小刚实验（图C）不需要做对比实验，即可说明CO2和氢氧化钠发生了化学反应，理由是 ▲ 。
（3）小明、小刚还想通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
实验步骤 实验现象 实验结论 小明取B实验后的溶液少许，再向其加入几滴无气泡产生 二氧化碳和氢氧化实验 稀盐酸 钠溶液没有反应 小刚取B实验后的溶液少许，再向其加入几滴有白色沉淀生成 二氧化碳和氢氧化实验 饱和石灰水 钠溶液发生反应 写出小刚实验过程中产生白色沉淀的化学方程式 ▲ 。
小明的结论明显是错误的，请根据实验过程分析，原因是 ▲ 。
【归纳总结】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学 反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是： ①通过检验反应物减少证明反应发生； ②通过检验生成新物质证明反应的发生。
【反思应用】CO2和H2O反应也无明显现象，如图实验是 通过检验 ▲ 证明反应发生的。
四、计算题(本题包括1小题，共6分)
19．（6分）将8.0 g氢氧化钠完全溶于水形成溶液，向其中加入一定质量的硫酸铜溶液，恰好完全反应，所得混合物总质量为109.8g 。计算：
（1）反应产生沉淀的质量。（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。
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九年级化学第一学期期末考试模拟试卷(B)（含答案）
