许昌职业技术学院医疗器械维护专业人才培养方案 2015.07.09
表 14教学进程安排表
总学时 学时分序号 课程名称 总学分 配 第一学年 1 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 军训与入学教育 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义公共课 理论体系概论形势与政策 职业发展与就业指导 体育 大学英语 计算机应用基础 音乐欣赏 小 计 选通识课 专业支撑修11 人体结构与功能 12 临床医学概要 13 高等数学 14 诊断学基础 15 医疗器械概论 16 单片机应用技术 18 电工技术基础 小 计 19 H1医用传感器 专业核心课 20 H2医用检验仪器 21 H3医用治疗设备 22 H4医学影像设备 23 H5医用电子仪器维修技术 24 H6医用超声波原理构造与维修 24
3 3 3 2 2 3 3 3 22 3 3 3 6 5 3 64 64 72 36 54 54 68 68 480 68 64 64 128 102 68 64 64 72 36 54 54 68 68 小 计 2.5 2.5 4 7.5 3.5 1 1 30 6 90 40 70 136 64 16 16 590 108 ※ ※ 16 64 64 16 ※ ※ 18 72 16 ※ ※ 36 62 ※ ※ 26 ※ 26 0 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 3 2.5 3 56 48 54 2W 48 2 18 54 第二学年 3 19 4 18 第三学年 5 19 6 16 ★ 学年、学期、周数、学时 备 注 课程 类型 10 书法 226 250 从备选课程中任选若干门，学分达6学分 0 64 64 128 68 0 102 0 课 17 电子技术 128 162 190 68 许昌职业技术学院医疗器械维护专业人才培养方案 2015.07.09
小 计 21 5 22 27 2 1 2 5 1 1 1 1 1 1 3 114 494 84 0 0 0 0 68 256 170 0 16W ★ ★ ▲ 职业技能课程26 28 医疗器械检验综合实训 毕业实习 小 计 2 W 2 W 2 W 0 0 0 56 0 17 17 32 16 16 17 56 32 56 16 32 48 17 17 17 448 532 32 16 32 80 17 17 16 16 17 17 50 2332 448 方向32 33 34 35 36 37 修课 29 医疗器械专业英语 30 医疗器械监督管理 课 31 医疗器械营销实专业拓展课 选务 小 计 心理健康教育 人际沟通 社交礼仪 急救知识 医疗器械信息检索索与利用 医学史 0 0 448 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 0 小 计（修3学分） 合 计 16 354 412 399 386 319
七、 实训体系建设
秉承“回归教育本源”的实训设计理念，立足当下，更着眼未来。从地方当前及未来的产业布局规划与发展需求出发，从行业企业对人才及岗位技能的需求出发，进行院校学科专业设置与人才培养模式，并以此制定教学计划及课程体系、实训体系，进而设计、建设、改造、提升与之相匹配的实训室体系及后续综合服务体系，拓展学生的实习就业创业服务体系、职业规划及终生培训体系。
实训室设计规划充分考虑实际工作岗位对于专业实务知识与操作技能的要求，针对性设置匹配的软硬件及仿真环境布局，让学生身临其境体验工作氛围。以紧密衔接专业课程的现场实训教学为主题，将实训教学与专业课程紧密结合，全面提升学生动手能力，将知识融于实践并在实践中深入理解、积累实务操作经验。
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以国际领先的实验室设计理念，整合创新科技，应用各类仿真模拟实训软件与创新性的硬件设备完美融合，加之系统化实验室管理平台及工具，让设备管理、学生实训管理更为高效，打造完整的、具引领性和可拓展性的专业实训室。
实训课程为：医疗器械检验综合实训。 实训采用的软硬件资源： 1.
硬件：
表 15 实训室硬件设备及实训目的介绍
名称 硬件介绍 ⑴ 多参数病人监护仪；心电图机；脑电图监护设备 机；电子血压计；脉搏血氧仪；体温计、电子体温计等； ⑶ ⑵ 产品功能 培养学生对监护设备的熟悉程度，熟练掌握设备的安装与拆装程序； 培养学生对设备正常运行与异常表现的识别敏感度，及时识别可能发生故障的设备； 培养学生对监护类设备工作原理的深刻理解，能进行一定的维修和故障排除工作。 ⑴ ⑵ ⑶ 培养学生对检测类设的深刻理解，熟练掌握这类设备的安装与调试工作； 检测设备 血液分析仪； 培养学生对设备正常运行与异常表现的识别敏感度，及时识别故障； 培养学生对检测类设备工作原理的深刻理解，能进行一定的维修和故障排除工作。 ⑴ 培养学生对生命维持和治疗类设的深刻理解，熟练掌握这类设备的安装与调试工作； ⑵ 治疗设备 AED；呼吸机等； ⑶ 培养学生对设备正常运行与异常表现的识别敏感度，及时识别可能发生故障的设备； 培养学生对命维持和治疗类设备工作原理的深刻理解，能进行一定的维修和故障排除工作。 设备管理系统 包括模拟医院的设备管理和文件等用品，模仿临床真实的设备维护管理流程。 26
⑵ ⑴ 培养学生正确书写处理设备文件（维护记录、清洁记录、故障和维修记录）； 培养学生正确应对临床过程中设备突发故许昌职业技术学院医疗器械维护专业人才培养方案 2015.07.09
建立模拟企业型生产环境，模仿企业真实的设备维修与管理流程。 障的处置要求。 2.
软件
表 16实训室软件及实训目的介绍
名称 软件介绍 虚拟实验教学平台由软硬件两大部分组成，采用B/S局域网架构，利用应用虚拟化技术，支持任何架构的教学软件，在任意时间，任何空间、任何终端上使用。构建共建共享、虚实结合、教虚拟仿真实训室平台 学考练一体化的教学新模式，使用理念教学和实践教学相得益彰。平台分为硬件和软件两大部分，硬件部分包括虚拟专用网，SAN存储，服务器群，接入网专线，其它网络设备等；软件部分由软件管理子平台、资源管理子平台、课程教学管理子平台、实验项目管理子平台、学习主题管理子平台等。 可移动式的直播车，示教车，可在不同的模拟病房/示教室中进行护理学直播实训。 示教直播车 7. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 产品功能 应用管理模块，提高使用效率； 统一身份认证模块，方便学生使用实训资源； ETL数据管理模块； 资源管理，培养学生和教师通过网络手段调集和管理实训资源； 课程教学管理和课程评价工具，老师通过管理和评估，实现对学生实训过程和实训结果的全面评估，确保实训质量； 实验项目管理，培养学生通过网络平台掌握自学、预习和自我管理实验项目的能力； 实验录制及回放，培养学生在训练过程中进行自我检查和预防纠错的意识； 1. 通过全高清、高清、标清的不同视频格式的直播示教，培养学生强化自我学习能力； 2. 可以接入实训室中的其他视频设备，以供示教，培养学生主动学习的积极性； 3. 高度整合的软硬结合以及一体化解决方案，鼓励学生； 4. 模组化设计，系统可容易的按实际的应用而扩展。 医疗器械维修专业毕业生就业指导训练 学校所在地综合医院、专科医院、诊所、社区医院、养老机构、其他机构机构概况、机构科室介绍、设备维护人员工作任务及工作规范要求。 医疗器械生产企业员工工作任务与工作规范要求。 27
1. 通过掌握医疗机构设备维护工作的流程与训练，培养学生在医疗机构进行工作的行为规范和临床思维。 2. 通过掌握生产型企业对生产管理规范与设备检验维修管理规范，培养学生在企业进行生产与维修工作的行为规范。 许昌职业技术学院医疗器械维护专业人才培养方案 2015.07.09
成立项目团队，组建监护、检测与治疗设备等兴趣协会，吸收校内各专业医疗器械维修竞赛运作 对医疗器械感兴趣的优秀师生，组织活动引导师生将设备维护与维修的理念、知识应用于所学专业。 通过策划组织校内护理技能竞赛，挖掘学校师生的创新能力和技能竞赛的动手能力。 通过校内技能竞赛甄选优秀学生，由专家进行指导，帮助学生选定竞赛方向、优化操作流程等，参加国家、省级、市级比赛，进一步提高学生实践技能水平。
八、 考核方法
1.
课程考核
考查课：以100分制计。根据平时出勤、作业、测验等进行评定。
考试课：以100分制计。要考虑课程特点，选择多样、合理的考核方法。可采用笔试、口试、技能操作等方式进行考核；对职业核心课程的考核必须有技能考核。
2.
教学实习和毕业实习
根据学生平时出勤、实习表现、实习总结和实际操作成绩进行综合评定。
3.
毕业论文
成绩以撰写的毕业论文质量和毕业论文答辩成绩综合评定。
4.
职业资格证书
按照国家职业资格考核部门要求，对学员进行考工培训并且进行考核，成绩合格，颁发国家统一的职业资格证书。
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