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哈佛幸福课听课笔记

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第一课什么是积极心理学 笔记:(简介)

1、解读比信息更重要——ABC理论

2、成功的特质:(1)自信——自我实现的预言(2)好奇心——提问

3、最好的学习是教

4、学期结束时,不要问知道了什么,而是改变了什么。(行动和改变更重要)

5、做减法比做加法让心灵成长更快

第二课为什么要学习积极心理学 笔记:(关注点)

1、问题缔造现实——你的关注点,影响你的认知(现场实验)

2、成功孩子的特质:适应力、有榜样、自信、乐观

Marva Collins(推荐书:Marva Collins' way) (她的视频:对孩子的惩罚,写100遍我很棒,要用不同的词汇。目的:大量的自信练习)

3、自己要承担责任

4、心理学的研究偏颇:21:1(消极方面的研究,如焦虑抑郁神经病):(积极方面的研究)——积极心理学的必要性

第三课幸福是一种随机现象吗 笔记

1、建立健康模型——两种模型:疾病模型、健康模型——增强心理免疫能力

2、在哈佛的现实意义:帮助学生找到意义、认识个性、找到自己的长处。。。

3、课程的五个前提:(1)搭建桥梁(学术——社会,知——行)(2)工具、方法、技巧(3)内部因素和外部因素(4)顺应人性(5)幸福是道德追求 (下面课中详述)

4、桥梁。tips: 如何赞美、瑜伽联系、冥想转换思维、体育运动30分钟/3次/每周

注重:感觉 + 思维

美国人平均4h/周 做公益事情

5、务实的理想主义——改变是可能的

(1)研究可行的事(2)研究最优秀个体 5%快乐顶端的人 区别:精英主义

(给我印象最深刻的是对孪生子研究实验的解读)

第四课积极的环境能改变人 笔记:

1、人类网络的指数本质。改变是指数级的。蝴蝶效应。作业:如何影响别人。(视频:让爱传出去)

2、内在因素对幸福感的决定性。基本需求满足后,财富对幸福感的影响很小。内在因素是指对世界的解释、关注点等。例外的外界因素:民主与压迫。

3、接受人类本性(有两种情况:接受人类本性有局限性的:政治上支持资本主义,比如亚当.斯密的市场规律“无形的手”、三权分立等;不接受人性有局限性的,政治上倾向共产主义)

4、准许自己为人。有个无条件接受自己我的地方。压抑情绪,它会加强。

5、最后是一个无条件接受情绪的群体冥想。。。

第五课环境的力量 笔记:(信念)

1、研究生课程介绍(外校)

2、快乐是道德追求和最终目标

恶性循环 良性循环

no pains no gains 是错误的。

区别:追求快乐是否自私?——快乐是正和游戏。快乐传染,帮助别人=帮助自己——最自私的行为是善举(慈善)

本周任务:多做5件好事

Be the change you want to see in the world.(甘地)

人们照你做得去做,而非说的(特别是对领导、家长,以身作则)——现场实验

3、信念即自我实现预言

信念如何成为现实?信仰的科学性和危险性

佛:境由心转,世界即念头

Pygmalion(皮格马翁)效应

从众试验、权力从众试验——情景的力量、权力的力量

积极的情景力量试验:利用角色自我改进——潜意识的作用

第六课乐观主义 的笔记:(信念)

1、从上节课环境和信念、影射的力量的实验,提出问题:如何为自己创建一个积极的环境?(作业)(开心的东西、喜欢的书、音乐、电影,名言等)

2、评论了《秘密》和“吸引力法则”的局限性:是真理的一部分,但不全面,被夸大了。

3、分析了精神力量的原因:(1)动力(2)心理基模和外部现实的相合性、一致性(以及实现一致性的四种做法)。

4、对现实的解读非常重要。

5、最成功的科学家也是失败次数最多的。学会失败,从失败中学习。(爱迪生的例子)

6、分析了乐观主义和悲观主义的短期和长期目标的不同。 区分现实乐观主义和不现实乐观主义。

7、错误的自尊公式=实际/期望。(降低期望,以提高自尊) “自我觉知理论”:评价自己的方式和评价看待他人的方式是同样的。 真正的自尊水平的提升:去面对而非逃避,去解决、处理和try。 如何提高快乐的基础水平?同上

第七课逆境还是机遇? 笔记:

1、继续自我实现内容

(1)自我觉知理论

(2)失败并不可怕——learn to fail or fail to learn

2、三个技巧

(1)行动。把自己置于风险之上,一点点的成功也能有助于提高自我效能。

(2)想象力——形象化的力量——大脑不能区分想象和现实+大脑不喜欢不一致

key: 想象过程(努力的过程)+结果 (本周作业)

马丁演讲视频:好的演讲 情感+行动 图景化

(3)认知疗法——abc理论:事件-评估-情感,(评估会变成现实)

避免3M(放大化、缩小化、虚构捏造(受害者心理))

更正:“我学不好。。。”为“试一试”

3、关注(focus)创造现实

内在因素:选择关注的方面,如何诠释

两种原型:积极者、消极者。提倡:关注现实(好坏两方面)

危机——机会

接受(不好的)现实——充分利用之(因事制宜)(类似塞翁失马)

曼德拉(27年牢狱)视频

个人故事:失败的事——诠释(塞翁失马)

哈佛幸福课听课笔记

第一课什么是积极心理学笔记:(简介)1、解读比信息更重要——ABC理论2、成功的特质:(1)自信——自我实现的预言(2)好奇心——提问3、最好的学习是教4、学期结束时,不要问知道了什么,而是改变了什么。(行动和改变更重要)5、做减法比做加法让心灵成长更快第二课为什
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