教师专业发展计划
学校名称： 所属组名： 教师姓名： 定稿日期： 年 月 日
第一部分 基本信息
学 校 姓 名 性 别 民 族 出生地 出生日期 健康状况 学 历 毕 业 学 校 参加工作 时 间 参加何种 党 派 参加何种 学术团体
学 制 毕业 学 位 所学 时间 现任行政 专业 现任专业 职 务 参加时间 技术职务 任何职务 参加时间 任何职务 已获得的 荣誉 第二部分 专业发展SWOT分析
SWOT分析 同伴的看法
学校领导的看法 自己的看法 优势 劣势 机会 威胁 第三部分 专业发展愿景（2024－2024学年）
第一年： 第二年： 第三年：
第四部分 201年需要优先解决的问题
（问题的个数根据自己的实际情况而定）
问题一：
问题二： 问题三： 问题四：
第五部分 2024—2024年专业发展的主要目标与活动
2024
问题： 问题解决的主要目标： 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 年专业发展的主要目标与活动
注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
2024年专业发展的主要目标与活动
问题：教学方式方法有待突破 问题解决的主要目标： 向先进的特教学校教师学习。向特教专家请教，自己上网查询，尝试摸索 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
2024年专业发展的主要目标与活动
问题： 问题解决的主要目标： 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
问题： 问题解决的主要目标： 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
第六部分 专业发展计划评审及审批意见
指导教师意见： 指导教师签字： 时间： 所在学校审批意见： 校长签字： 学校公章： 时间：
新教师专业发展规划
