六 年 级 音 乐 教 学 计 划及教案
教学计划 学情分析：
1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美能力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。
2、学生的音乐欣赏、视唱等能力，特别是视唱能力差异较大，有意识加强这方面的教学训练。 指导思想：
以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变教师角色，改变教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。 教学目标：
1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。
2、用欢乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，使学生的情感态度、价值观得到提升和科学发展。
3、通过音乐欣赏教学，使学生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美能力和理解能力。 教学措施：
1、转变教师角色和形象，培养新型的师生关系，使学生喜爱音乐，喜欢上音乐课。
2、通过一系列的音乐活动，如：游戏竞赛、动手动脑、听听想想等培养学生的音乐素质。
3、积极发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充满着生机和活力，并在师生共同协作下完成教学任务。
4、发挥网络环境优势以及现代的教学手段为音乐教学服务。 教学进度一览表：
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1-2周：第一单元 明天的太阳更美丽 3-4周：第二单元 浪漫的旋律 5-6周：第三单元 闪亮的心 7-8周：第四单元 军营飞歌 9-10周：第五单元 美丽的彩霞 11-12周：第六单元 小小故事会 13-14周：第七单元 戏曲园地 15-16周：第八单元 中国功夫 17-18周：期末音乐测评 教案
第 一 单 元《明天的太阳更美丽》
教学内容：《毕业歌》
《明天的太阳更美丽》 《凤凰展翅》 《共同走向未来》 教学目标：
1、欣赏这首歌曲，培养学生的责任感，引导学生准确的把握进行曲的风格特点。 2、以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。 3、通过欣赏该乐曲，使学生认识中国古老的民族乐器——笙。 4、通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和欢快活泼的情绪。 教学重难点：
以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。 教学准备：钢琴，多媒体 教学时间安排：二学时
第一课时
教学内容：听一听《毕业歌》《明天的太阳更美丽》 教学过程： 一、组织教学
二、新课教授：听一听《毕业歌》
1、完整聆听歌曲，感受歌曲情绪及风格。 2、歌曲简介：
这首歌曲表现了一群健康活泼的小学生在即将告别小学升向初中时的快乐情景，作者在这里表达了新中国少年儿童朝气蓬勃、积极向上的爱国热情和长大以后报效祖国的坚定信念。
3、节奏练习。（复习附点节奏、切分节奏、休止符。）
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2/4 o x xx │x.x xx │ x x x │x xx │x - ‖ ①画出拍线.
②分小组熟读节奏.
③找出此条节奏在歌曲中的位置.并试着唱一唱旋律。 4、读读歌词节奏。
5、引导学生复听全曲，感受进行曲风格。 6、课后练习（创编上下行乐句） 1=C 2/4
s’ f’ m’ r’ | d’ l | s l t r’ | d’ — || 注：也可自行创编，并唱一唱。 三、听一听《明天的太阳更美丽》 1、完整聆听全曲，感受歌曲情绪。 2、复听，说说你对音乐的感受
3、课后练习：改变旋律，比较不同。
①比较拍号的不同，说说两条旋律有何相同不同点。 ②引导学生说出只改变拍号和小节数。节奏、音高不变。 四、小结，下课。
第二课时
教学内容：听一听《凤凰展翅》
玩一玩《共同走向未来》。
教学过程： 一、组织教学
二、听一听《凤凰展翅》 1、 初听，感受歌曲旋律 2、 介绍乐器——笙
笙，又称“芦笙”，由笙簧、笙苗和笙斗三部分组成，以笙片震动发音。是中国古老的民间吹奏乐器，是世界上先存大多数簧片乐器的鼻祖。笙的演奏技巧有各种吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等，但是没有笛子那样灵活。演奏多声部音乐是笙的特点，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音优美、丰满，容易与其他吹奏乐器音响混合一体，是民间吹打乐队中不可缺少的乐器。 3、 再听：体会和了解由笙演奏的乐曲的音乐特征和音乐特点。 笙的音色：甜美、柔润。
巴乌的音色：丰满、厚实、柔美。 三、玩一玩《共同走向未来》 1、初听，回忆C大调音阶。 2、视唱歌曲旋律。 3、熟读歌词节奏。 4、自学歌曲。 5、全班齐唱。 四、小结、下课。
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人教版小学六年级音乐下册教案 全册
