主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴.这正是我们这次班会的目的.现在让我们一起唱出我们的心声-----我们的班歌《蜗牛》
班歌《蜗牛》-----------3分钟
领唱：宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜
宋、林：该不该搁下种种的壳
寻找到底哪里有蓝天第二部分
李、王：随着轻轻的风轻轻的飘
你静得像都不敢歇忑
合唱： 我要一步一步往上爬
在最高点撑着夜往前飞
让风吹干流过的泪痕
总有一天我要属于我的天
主持人:现在我宣布高二服务班\做个文明人\主题班会圆满结束!
三、班会程序
开场白（班主任）：
行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着\润物细无声\的陶冶作用。“文明礼仪伴我行”主题班会教案文章“文明礼仪伴我行”主题班会教案出自，此链接！。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那\静\字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。
今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这节班会的主持人董冰洁同学，掌声有请！
篇章一：找寻身边的不文明现象
主持人：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些
一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？
看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段同学自演的哑剧\午休时刻\。请欣赏！
哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：\比赛\不文明并且以此为乐的夸张展示）
篇章二：校园文明大家谈
感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章\校园文明大家谈\，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）
（学生发言）
好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题......）
（学生活动、发言）
篇章三：轻松一刻，猜猜这是什么词
感谢大家的积极参与，现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻
松一下了，注意看投影。先我来说说游戏规则：（1）游戏时间一分钟。（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。（3）在猜的过程中，大家不得提示。（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
（学生活动）
篇章四：写出你心中的不文明
刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都\放在我这里\了，等下我要把\放在我这里\的不文明行为们\装在垃圾袋里扔掉\，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的\消失\而永远的\消失\。
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）
最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：\我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者——高一（3）班全体同学\。
结束语（班主任）
感谢董冰洁同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
\文明礼仪伴我行\主题班会教案
活动目的：
通过本次主题队会，让队员们对中国传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，培养学生从现在做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼仪的好孩子。
活动准备：故事《孔融让梨》、小品《跟妈妈赌气》、乐器吹奏《世上只有妈妈好》、课
间文明大家谈、合唱《我们从小讲礼貌》、《校园礼仪》三句半、礼貌用语谈、《拍手儿歌》；队旗、奏乐、队歌等。
活动过程：
（一）预备部分：整理队伍，点清人数。
报告时的口令及动作如下：
中队长：全体起立！中队会准备开始，各小队整队、报告人数。（站在队前中央）
小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。
小队长整队完毕，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：\报告中队长，第一小队应到**人，实到**人。报告完毕。\中队长答：\接受你的报告。\中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出\第一小队，稍息！\的口令，回到原位。
各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。
中队长报告：\报告辅导员，我们二（2）中队有少先队员53人，实到**人。今天，我们准备举行\文明礼仪伴我行\主题队会，请您批准。报告完毕！\中队辅导员答：\接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝本次队会圆满成功。\中队辅导员敬礼，中队长还礼。
（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。
1、中队长：全体立正，出旗——敬礼——奏乐！
礼毕——唱队歌——全体请坐！
（出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。唱队歌时要有指挥和伴奏。）
2、主持人上场，活动开始。
主持女：同学们，我们的祖国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，祖辈世世代代传承下来的文明礼仪源远流长。
主持男：我们有着\礼仪之邦\的美称，这是我们的骄傲和财富。
主持合：同学们，二（2）中队\文明礼仪伴我行\主题队会现在开始！
主持女：我们先跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧。
主持男：请听故事《孔融让梨》。
主持女：同学们，我们也要像孔融学习，学会谦让，做一个尊老爱幼的好孩子。
主持男：是啊，孔融只有4岁却这么懂事、懂礼貌，那我们再来看看现在的小朋友在家是什么样子的呢？
主持女：请看有马哲元的日记改编的小品《跟妈妈赌气》。
主持女（一人上来）：在家里为了一点小事和大人赌气是不对的、不礼貌的。下面我们有请故事的主人公——马哲元上来。
主持女：马哲元，你以后还会跟妈妈赌气吗？
马哲元：上次和妈妈赌气是我错了，妈妈辛辛苦苦把我养大，我应该要孝敬她才是啊，以后我再也不和妈妈赌气了！
主持女：知错就改，还是好孩子，大家送上掌声！下面请我们班的乐器手吹奏《世上只有妈妈好》，送给我们亲爱的妈妈，大家欢迎！
（主持男、女一起上来）
主持男：小朋友，古人在礼仪上为我们做出表率，身为新世纪的少年，我们不能落后，现在我们一起来到校园，看看校园礼仪吧!
图片：课间文明活动
主持女：谁来说说，你看到了什么？
生：我看到沈婷和吴丹宁她们在玩拍手游戏。
主持女：谁还有补充？再请位同学来说一说。
生：我还看到华贝儿在跳绳，莫王文静在跳皮筋，顾王天丽在踢毽子。
主持女：你看得很仔细，谁再来完整地说一说？
生：下课了，同学们都在文明游戏，有的在跳皮筋；有的在踢毽子；有的在跳绳；还有的在玩拍手游戏。
主持女：你说得真好！奖励你一朵文明花。
主持男：同学们下课了，我们一定要文明活动！除了这些活动，课间，我们还可以做哪些文明游戏呢？
“文明礼仪伴我行”主题班会教案
