艺术课程level1 B(一)
一、围圈活动
请孩子们围成一个圈,边朗诵下面这首儿歌,边让孩子们做相应的肢体动作,让孩子们在活动开始前保持安静。 儿歌:
围个圆圈,围个圆圈,拍拍拍;围个圆圈,围个圆圈,踏踏踏; 围个圆圈,围个圆圈,摇摇摇;围个圆圈,围个圆圈,停停停。 二、身体轮廓画
材料
国画纸、水彩笔、剪刀、蜡笔或颜料、铅笔。 活动过程
1.圆圈活动时演示如何围着个物体勾画它的轮廓,展示它的形状和大小。告诉孩子们你要沿着他们的身体勾画轮廓,让孩子们看看自己的样子和大小。谈论一下孩子们之间的相同点和不同点。一整天就用来给孩子们个个画轮廓。
2.问下孩子们是否做好被画的准备了,假如还没有准备好,让他看着别人做。
3.让一个已做好准备的孩子躺在国画纸上,沿着他整个身体的轮廓勾画,可以让孩子们把胳膊随意放在纸上。
4.勾画完以后,让孩子们用颜料或者蜡笔给自己的身体轮廓上色。在班里展示这些身体轮廓。
活动扩展
数学:几个月后再勾画次身体轮廓,并把每个孩子的两个“身体”肩并肩摆在起,向大家展示。让孩子们比较这两个轮廓。
手工:鼓励孩子使用塑像泥,捏造身体的各个部位,在家长的协助下,组合成完整的身体。
三、猴子看,猴子做
这项活动可以提高孩子的大肌肉运动技能。 活动过程
1.学习以下的押韵诗:
猴子看,猴子做,猴子看见你时笑了。 猴子看,猴子做,猴子看见你时挥手。
猴子看,猴子做,猴子看见你就走(蹦,跳,跑等等)。 猴子看,猴子做,猴子看见你时,打哈欠。晚安
2.在给孩子们唱这首押韵诗之前,按这首押韵诗的节奏,练习其相应的动作。对于第段歌词,可以用手指在脸上做出个夸张的微笑。其他的动作是自我解释式的。最后段歌词可以放慢动作,说“晚安”时坐下。
3.第遍要缓幔唱这首押韵诗,确保孩子们能够模仿你的动作。
4.之后,快一些唱这首押韵诗,并鼓励孩子们和你一起唱并做动作。 活动扩展
让孩子们演示押韵诗中提到的动作。让孩子们用其他的动物替代“猴子”,并模仿这种动物的动作。
艺术课程level1 B(二)
一、围圈活动
请孩子们围成一个圈,边朗诵下面这首儿歌,边让孩子们做相应的肢体动作,让孩子们在活动开始前保持安静。 儿歌:
围个圆圈,围个圆圈,拍拍拍;围个圆圈,围个圆圈,踏踏踏; 围个圆圈,围个圆圈,摇摇摇;围个圆圈,围个圆圈,停停停。 二、鱼形模板画
材料
干净的泡沫塑料盘、剪刀、铅笔、白纸、浅色的蜡笔、非常淡的蓝色颜料(保证此色不会盖住蜡笔的颜色)、海绵或刷子。
活动过程
1.预先用刀从泡沫塑料盘上切出一个鱼的形状(刀具只限成人使用)。 2.请孩子们将鱼的模板放在纸上,描出个鱼的轮廓。 3.给孩子演示怎样按住所画的鱼用浅色的蜡笔上色。
4.让孩子们使用海绵或者刷子在整个画面上薄薄地涂上层蓝色,绘成海洋。 活动扩展
手工:制作其他海洋生物或者蔬菜的模板。用张大纸做幅“深海”壁画。 三、唱一首关于形状的歌
在这节中,孩子们将在唱歌的同时复习各种图形的名称。 材料
各种卡片用纸(自制画形)。 活动过程
1.给每个孩子至少个几何图形。尽量使用不同大小、不同颜色和不同种类的三角形或长方形。
2.让孩子们围坐圈,传发各种图形。
3.讨论时要注意到:颜色、名祢、大小等等。 4.任选一首歌曲的曲调唱下面的歌:
圆形在哪儿圆形在哪几 (持有圆形的孩子们站起来回答:) 我们在这!我们在这!(老师:) 你们今天好吗,圆形 (孩子们:) 我们很好,我们谢谢你。(老师:) 请坐下。请坐下。
5.继续这个游戏,涉及到所有图形后,最后一遍的问句改成“所有的图形在哪儿”这时所有的孩子站起来唱歌。
活动扩展
当孩子们逐渐适应了认识图形和说出图形的名称时,提问 些更有挑战性的问题,例如加入一些具体的颜色:“黄色的正方形在哪儿”唱完歌后,按形状将各种图形分类。当孩子们完全能应付这些挑战时,试着让他们将图形按颜色、大小、形状分类。
艺术课程level1 B(三)
一、围圈活动
请孩子们围成一个圈,边朗诵下面这首儿歌,边让孩子们做相应的肢体动作,让孩子们在活动开始前保持安静。 儿歌:
围个圆圈,围个圆圈,拍拍拍;围个圆圈,围个圆圈,踏踏踏; 围个圆圈,围个圆圈,摇摇摇;围个圆圈,围个圆圈,停停停。 二、玉米画
材料
盛颜料的盘子、调成中等浓度的彩色颜料、工作服、30厘米×45厘米的各色的图画纸、三穗干玉米。
活动过程
1.提前将颜料倒入盛颜料的盘子中,并将盘子放在一个保护好的工作平面上。 2.给每个孩子身工作服和张图画纸。
3.请孩子们将干玉米放入颜料中并转动,将玉米粒粘上颜料。 4.等玉米粒上色后,让孩子们在纸上滚动玉米穗。 5.画变干后在教室里展示。 活动扩展
音乐:空汽水瓶做玉米摇晃器。用干燥透明的瓶子装入干玉米粒,并用胶水蓟上瓶口。 科学:将完整的玉米粒放在个大容器里。记录玉米的生长。用放大镜观察有皮和无皮的几穗玉米。观察多种玉米,例如:印第安玉米、黄色和白色的玉米。 三、鱼的鳞片
材料
颜料、剪刀、白色画纸 活动过程
1.给孩子介绍鱼的身体结构。
2.给每个孩子一块纸,请家长帮助孩子,将白纸剪成鱼的形状。 3.在白纸上画出鱼的眼睛和头。
4.让孩子们把颜料涂在手上,将手印印在白纸上,直到印满为止。手印越密,就越像鳞片。
5.将纸晾干。
蒙氏艺术教案
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