.. . . ..
户外活动观察记录表
班级： 大一 观察对象 观察时间 宋青辰在户外活动玩大型器械的时候和王钇博发生了争执，观 察 情 况 记 录 “等我先滑下去你再滑不行吗？”“两个人搂着一起滑更好玩更刺激”，“那我不想那样滑，太危险了”宋青辰说。可是宋青辰不听王钇博的，抱着他的腰不松手，后面排队的小朋友开始有意见了。“你俩能不能先滑下去，或者下去吵？我们都没法玩了”“对啊，对啊，这样谁也玩不成了”一个小朋友终于跑过来告状了。 宋青辰 性别 2017年4月24日 男 年龄 教师 6岁 华立 宋青辰本身活动开朗，平时比较有主见。但偶尔会出现执拗的评 价 与 分 析 情况，不愿意接受别人的意见，把自己的想法强加给别人这次户外活动就是这样，当别人已经明确告诉他不可以时，他还在固执地坚持自己地行为。这对他的同伴关系交往和以后的成长发展是非常不利的。 利用亲身体验法让宋青辰去做一件自己不喜欢做的事情并让他说说想法和感受。再通过社会集体活动，通。过故事讲述，图片指， 导 策 略 观察与讨论，让该幼儿明白在友谊中要试着站在别人的角度去看待问题才能有良好的伙伴关系。 审阅：
学习参考
.. . . ..
户外活动观察记录表
班级： 大一 观察对象 观察时间 今天的户外活动是自选器械进行活动，别的小朋友都选了自己观 察 情 况 记 录 的器械开始活动了。唯独刘元庆站在一旁发呆，不知所措。这时贺老师走过来了，贺老师自己很喜欢坐在羊角球上的感觉，所以推荐刘元庆玩，而且给他挑了一个最鼓的。刘元庆说，“太大了，我个子比较矮，我坐不上。”“好吧，那我们换一个小点的”贺老师又给他换了一个，不一会他拿着羊角球又跑过来了“这个羊角球是瘪的。”“瘪的小朋友玩的时候才安全些”简单的一句话提醒了我，要站在孩子的的角度看世界。 刘元庆小朋友是个善于观察，心思细腻的孩子，能清楚表达自评 价 与 分 析 己的想法。现在才知道为什么幼儿园有的羊角球瘪瘪的，原来就是给小孩子玩的。教师在设计活动时要从幼儿本位出发，从适宜性发展方面考虑，科学安全地去设计户外活动，这就是所谓的最近发展区，不高也不低刚好满足幼儿发展需要。 刘元庆 性别 2016年9月10日 男 年龄 教师 6岁 凌梅 遇到一些事情多站在孩子的角度上去考虑，幼儿的一些常见的指 导 策 略 思维，可能大人并不了解，但如果换位思考可能会得到更让人满意的效果。并且在幼儿教育上会有更好的帮助。 审阅：
学习参考
.. . . ..
户外活动观察记录表
班级： 大一 观察对象 观察时间 刘元庆是个乖巧可爱的小朋友。老师都很喜欢他，他也很听话，观 察 情 况 记 录 很老实，从不惹麻烦。 乖娃娃今天也不听话了，做出了大胆地尝试。今天户外活动玩滑梯，刘元庆勇敢地冲了上去，上滑梯的时候从攀岩的地方爬。老师担心你安全的时候也不禁为你叫好！“勇敢的宝贝，好样的。”刘元庆听了更加开心，兴奋了，玩得更带劲了。 刘元庆 性别 2017年3月7日 男 年龄 教师 6岁 凌梅 乖巧的孩子不仅仅只是内敛内向，有时候也要有豪放、勇敢、评 价 与 分 析 大胆的品质。通过户外体育锻炼在提高幼儿体质能力的同时，也在不断锻炼幼儿大胆，自信，沉着冷静的美好品质。教师应多鼓励内向的幼儿试着挑战自己，突破自我。 在教学过程中，多发现孩子的多面性，鼓励孩子在各个方面的指 导 策 略 尝试，发掘他们的天性，未尝不是一个很好的选择。从刘元庆这次尝试可以看出幼儿有发展进步的需求，教师要进行支架式教学，鼓励幼儿突破自我心理障碍。 审阅：
学习参考
.. . . ..
户外活动观察记录表
班级： 大一 观察对象 观察时间 孩子都很喜欢推小车的游戏，但多数都是漫无目的的乱跑。我观 察 情 况 记 录 们根据孩子的纪律情况设计的蚂蚁运粮食的游戏。从游戏中发现，孩子接受任务的意识不足，不能很好的理解老师所说的游戏规则。郝子衡和孙江坤在班中年龄稍长，但是仍不能很好的驾驭小推车，左右平衡能力差。在尝试了多次以后，小车仍不能很好地保持平衡，郝子衡终于失去了耐心，把车子放在一边很沮丧的样子不愿意再尝试了。 郝子衡 性别 2016年11月1日 男 年龄 教师 6岁 贺宏伟 孩子的能力由生理发展和后天的锻炼两方面决定。平时活动的评 价 与 分 析 开展中，对于平衡的训练和游戏开展地比较少，而且训练比较多，使得孩子们的兴趣点不高。我应该在孩子身体发育允许的情况下，指导孩子联系，增进左右平衡的能力。 幼儿在生长发育的过程中 ，平衡性也会慢慢的得以完善，在指 导 策 略 日常教学的过程中，可以适宜的对幼儿进行相关方面的训练。从孩子的兴趣出发，加入一些游戏，增加趣味化，变枯燥的训练为挑战自我的游戏。 审阅：
学习参考
.. . . ..
户外活动观察记录表
班级： 大一 观察对象 观察时间 课间操开展以后我们就面临最基本的队形问题，孩子基本可以观 察 情 况 记 录 找一个地方站住。今天的课间操还没开始，我正在整队形，让孩子们立正站好，我发现郝子衡开始站了还没有1分钟就开始左右摇晃。小班的小朋友正在组织玩滑梯，郝子衡看着很想过去玩，身体都扭过去看了，见我走到后面队伍了，于是郝子衡小朋友走到操场就往滑梯那里跑，做操音乐都开始放了，他才慢慢地从滑梯那儿走过来站队。 郝子衡 性别 2017年3月16日 男 年龄 教师 6岁 华立 告诫郝子衡要做操之后才能玩滑梯。将滑梯作为一个奖励，谁评 价 与 分 析 做操好就可以玩滑梯、推小推车。郝子衡现在虽然不能做好早操，但是可以一直坚持到，早操结束后才玩滑梯。 幼儿在成长过程当中，是纪律性在不断加强的过程。在平常的指 导 策 略 生活教学中，要多引导幼儿先做什么，后做什么，什么能做，什么不能做。经过多次的敦促教育，孩子的纪律性一定会得以提升。 审阅：
学习参考
幼儿园户外活动观察记录表
