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教案参考-幼儿园小班数学活动：《学习5的组成》
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小班数学活动：《学习5 的组成》 活动目标：
1.对数学活动产生浓厚的学习兴趣。 2.提高动手操作的能力。
3.学会准确地说出“4添上1就是5”的短句，能认读数字5并理解5的实际意义。
重难点分析：
重点：学习5的形成与认读。
难点： 能手口一致地点数5以内的实物，理解5的实际意义。 活动准备：
物质准备：蓝精灵图片，红蓝紫绿黄五种颜色的房子，1到5的数字
心理准备： 幼儿熟悉4的点数，以及会认读数字4. 活动过程： 一、导入
利用蓝精灵的图片复习3的点数。
指导语：“今天天气真好，老师把蓝精灵请来家里做客。老师希望小朋友们拿出三枝蜡笔代替花来欢迎它”（请幼儿拿出三枝蜡笔在桌子上从左向右摆成一横排，再请幼儿用右手食指指点着蜡笔从左向右手口一致地进行点数）
二、展开
指导语：“听说蓝精灵住的森林小区要搬迁了” 1.学习4的形成。
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师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（从左往右数）
师：红房子在第几座？ 幼儿回答：第1间。
你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数） 师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？ 幼儿：数字1。
绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4） 蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2） 黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5）
（1）幼儿操作：现在有几座房？怎样让3座房变成4座房？（幼儿边操作边说出）
（2）练习5的点数。
指导语：“我们一起来数数现在有几座房。”（点数方法同上，说出“4添上1就是5”的短句）
2.幼儿蜡笔复习5的形成。
提问：“请小朋友摆出4枝蜡笔，想一想怎样变成5枝蜡笔？你是怎么做的？”（完整地说出“4枝蜡笔添上1枝蜡笔是5枝蜡笔”）
3.幼儿用数字卡片表示5的形成，形成数的概念。
指导语：“4枝蜡笔用数字几表示？1枝蜡笔、3枝蜡笔呢？”（引导幼儿说出数字1、3、4。）
4.认读数字5.
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教案参考-幼儿园小班数学活动：《学习5的组成》
