教学内容： 教学目标：
入学教育《上学歌》
1、 知道什么是上学，认识学习的重要性。
2、学习练唱《上学歌》。
教学方法： 教学重点： 教学过程：
音乐歌唱法 练唱《上学歌》 （一）入学教育 （二）学习《上学歌》 学习读《上学歌》
（ 1）读歌词
（ 2）教师范读。
（ 3）学生跟教师读。
让学生想象太阳、花儿、小鸟。
三、练唱《上学歌》 1 、看图：小姑娘在干什么 2、观察书上图，分别画着什么 3、教师逐句教唱
四、讲故事《小猫钓鱼》
教后检测：
教学内容：
学习 天地人
教学目标：
1、学会认“天地人”三个字
2、会读“天地人，你我他”
教学方法：
讲授法
教学重点：
认读三个字
教学过程：
一、复习：
1、《上学歌》。
2、和老师一起唱。
二、学习新知
1、学习“天”
（ 1）读，观察象形字“天”的变化
（ 2）联系生活实际，用“天”练习说话。
（ 3）老师范读，学生观察模仿发音，练习读。
2、学习“地”
（ 1）看图导出字音：图上画了什么能用“地”组词吗
（ 2）老师示范，学生模仿练习读。
3、识记“人”，指导书写。
（ 1）怎么记住“天”和 “人”的字形
（ 2）动脑筋，想办法，编顺口溜识记字形。
（观察在田字格的位置，老师范写，学生书空，练习书写。
三、巩固练习：
做摘果子游戏，搞一个果子读一个字，用这个字组个词
或说一句话。
四、讲故事《盘古开天辟地》《女娲补天》
教后检测：
教学内容：
声母和单韵母的拼读练习
教学方法：
面授法
教学目标：
教学重点：
1、 学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会拼读音节。
2、 认识 3 个字，正确读词。 拼读音节，认识 3 个词。
教学过程：
一、声母和单韵母的拼读练习。
1、谈话激趣。
2、自由读一读音节，并读出四个声调，先其中的一个音
节组一个词或说一句话。
3、随意抽读音节。
二、看图读拼音认字
仔细看图，读读图上的音节，图上画着谁，在做什么
2、认读词语：爸爸、妈妈、我
3、指导轻声的读法。
4、用上这三个词和“爱”练习说话。
三、巩固练习：
1、读全文
2、认读生字，看图练习说话 。 教后检测：
教学内容：
学习声母 b p
2、 学会 b p 两个声母，读准音，认清形，正确书写。
教学目标：
2、学会声母与单韵母拼成音节的方法， 学会带调拼读音节。
教学方法：
讲授法
学会两个声母和学会带调拼读音节
教学重点：
教学过程：
（一）导入新课。
（二）学习声母 b p 。
学习声母 b
（ 1）读 \爸爸 \，引出声母 b 。 （ 2）教师范读 b 。 （ 3）学生跟教师读。 （ 4）教字形。
板书 b 。让学生想想 b 的形状像什么。学习声母
p 。
（ 1）读 \婆\，引出声母 p 。 （ 2）教师范读 p 。 （ 3）学生跟教师读。 （ 4）教字形。
板书 p 。让学生想想 p 的形状像什么。
三、学习与单韵母相拼
1、看图：小姑娘在干什么教学拼音方法： 两音相连猛一碰。
2、观察书上四幅图，分别画着什么 3 练习拼读音节。
前音轻短后音重，
四、巩固练习
组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。
教后检测：
送教上门上门语文教案.doc
