考点12力与重力、弹力、摩擦力
【知识回顾】 考点一、力
1 ?力是物体对物体的作用。
（1） 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用 在不同物体上）。两物体
相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
（2） ______________________________________________________________________________ 力的作用效果：力可以改变物体的
运动状态，力可以改变物体的形状。 __________________________________________________________
物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是 否改变。 （3） 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 2. 力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
3?力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。 考点二、重力
1. 万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 2. 重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是 （1）重力区别于其他力的基本特征：
引；2）重力特指地球对物体的吸引；
G
N表示。
1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸
3）重力的施力者是地球，受力者是物体。
（2）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。
1） 重量的计算公式：
G=mg其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候 g=10N/kg。
G的含义：质量为1kg的物体所受的重力为 9.8N。 2） 重力的方向：竖直向下（指向地心） 。
3） 重力的作用点一重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几 何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 3. 稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。
4. 重力的大小与物体的质量、地理位置有关：即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越靠近 赤道，物体受到的重力越
1
小，越靠近两极，物体受到的重力越大。
考点三、弹力 1弹力
（1） 弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 （2） 塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
（3） 弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限
度内，弹性形变越大，弹力越大。
2 ?弹力的基本特征
（1） 弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触
的物体之间不会发生弹力作用。
（2） 弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等）
，另一类是压力和支持力（如桌面对书本
的支持力和书本对桌面的压力）。
3 ?弹簧测力计
（1） 用途：测量力的大小。
（2） 构造：弹簧、指针、刻度盘等。
每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长 度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。 （3）弹簧测力计的使用
进行测量时，应做到：1）观察量程、分度值（便于读数）。2）观察指针是否指在零刻度（调零）。3）轻轻 来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。 4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和 外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
5）读数时，视线要与刻度板面垂直。
考点四、摩擦力
1. 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍 相对运动的力就叫摩擦力。
（1） 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力
作用。
（2） 摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
接触面粗糙程度相同时，越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
（3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
压力
2
（4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
（5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩 擦力。 2. 摩擦力应用
（ 1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
（ 2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。
（3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 【考点梳理】
考点一、力 力是力学最基础、最基本的概念之一，同时也对本章其他部分学习产生较大影响，所以对力的概念、 知识点的理解作为最基本的知识，需要学生好好掌握。本节知识点是力的概念、力的作用效果、力的三要 素和力的示意图。
根据历年中考，对“力”的考查主要有以下几个方面：
（ 1）力的相互作用：考查学生对力的概念的理
、使接触面
解和认识； （ 2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体形状，考查方法是用力的知 识解释常见现象； （3）力的示意图：考查学生对画力的示意图的掌握程度。
力在中考中出现的概率很高，属于常考知识点；主要题型以选择题为主，填空题、作图题为主。选择 题以考查力的相互作用、力的作用效果居多；填空题以考查力的基本概念居多；作图题主要是作力的示意 图。选择题、填空题一般和与力有关的其他知识点结合组成一个考题。
考点二、重力 重力是重要知识点，也是学习物体学经常遇到的一种力，在自然界中一切物体都要受到重力作用，重 力也是影响物体运动的一方面因素。在复习中一定要注意重力的产生、方向和影响重力大小的因素。本考 点是重力的概念和重力示意图。
在历年中考中，对“重力”的考查主要有以下几个方面： 理解和认识，常见有影响重力大小的因素、重力的计算、重心等；
（ 1）重力的概念：考查学生对重力的概念的
（ 2）重力示意图，属于作图题类型。重
力在中考中出现的概率较高，出现较多的是重力的示意图。中考主要题型以选择题、作图题为主，填空题 出现的较少。选择题以考查重力的概念居多；作图题主要是作重力的示意图。
考点三、弹力
弹力是同样是重要考点，也是学习物体受力中经常出现的一种力，如拉力、压力、支持力都是因为物
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体形变而产生的弹力。弹力是物体受力经常遇到的力，在复习中一定要注意弹力的产生条件、弹力的方向 和影响弹力大小的因素。本节知识点是弹力的概念、弹簧测力计的工作原理。在历年中考中，对“弹力” 的考查主要有以下几个方面： 工作原理和读数方法。
弹力在中考中出现的概率不高，出现较多的是弹力的示意图；中考主要题型以选择题为主，填空题、 作图题为主。选择题以考查弹力的概念居多；填空题以考考查簧测力计的读数较多；作图题主要是作弹力 （支持力等）的示意图。选择题、填空题一般和与力有关的其他知识点结合组成一个考题。
四、摩擦力
摩擦力是重要知识点，也是学习力学重点内容，并在本章、本书中占据非常重要的位置。摩擦力是与 物体相对运动分不开的，所以，自然界中的任何活动，几乎都要产生摩擦力，这也是学习摩擦力的重要性 之一。
本考点包含两个重要知识点：摩擦力的概念和摩擦力的利用与防止。所以，在本节复习中，大家一定 要理解摩擦力的产生条件和摩擦力的三要素；二是生活中的摩擦力的利用和防止，并且此类问题也是常考 考点。
在历年中考中，对“摩擦力”的考查主要有以下几个方面：
（1 ）考查对摩擦力概念的理解：如“摩擦
（2）
（1）弹力的概念：考查学生对弹力的概念的理解和认识；
（2）弹簧测力计的
力总是阻碍物理运动”、“摩擦力的方向总与物体运动方向相反”等，此类考题在中考中也曾有出现；
摩擦力在生活中的应用：生活中有好多增大摩擦力和减小摩擦力的例子，对此类问题进行判断是常考热点； 多积累此类问题对应考具有很大帮助；
（3）摩擦力大小的判断或计算：在由静摩擦力转换为动摩擦力的时
候，摩擦力大小会发生变化；在物体运动时，根据牛顿第一定律可以对摩擦力大小进行判断；此类考题出 现频率也较高，希望引起注意；
（4）影响摩擦力大小的因素实验探究：对“影响摩擦力大小的实验探究”
是力学实验的重点内容，也是常考问题希望引起重视；其实解答此类问题是有规律可循的，只要掌握了影 响摩擦力大小的因素，一般不难解答。
考点一、力
【典例一】（2019 ?邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学角度看（
A. 石头对鸡蛋的作用力更大; C.鸡蛋对石头的没有作用力;
B. 先有石头对鸡蛋的作用力;
D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
【答案】Do
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【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故 ABC错误，D正确。故选DD
【举一反三】
1. （2019 -湘潭）《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为 Fi,地球对木星的引力大小为
F2,则Fi与F2的大小关系为（
）。
A. FiV F2 B . F1> F2 C . Fi= F2 D .无法确定 【答案】 C。
【解析】木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等，所以
Fi= F2,故C正确。故选 C。
2. （20i9 ?荷泽）一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。
【解析】物体受重力g,支持力f,大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上。如 图。
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2020年中考物理考点总动员考点12力与重力弹力摩擦力含解析
