普陀幼儿园2019学年度第一学期保教工作计划
保教研究部 指导思想
为进一步学习和贯彻上海市课改精神，积极落实普陀幼儿园新三年发展规划，坚持以“‘和谐·融美’--让每一个普幼孩子健康快乐成长！”的办园理念为行动纲领，深入落实幼儿园办园理念，保教研究部基于历届工作问题与成效，继续以“四坚持”为行动原则，即坚持以幼儿发展为核心价值取向，坚持课程实施问题导向，坚持教师专业发展，坚持提升保教质量，特制定2018学年第二学期普陀幼儿园保教研究部工作计划。
二、工作目标
1、增强幼儿园保教管理专业水平，提升课程领导力，进一步加强保教团队建设。
2、切实执行幼儿园课程实施方案，提高教师对课程体系的认识理解和执行能力。
3、积极开展园内督导工作，促进园部之间质量均衡发展。
三、重点内容
（一）教研工作
1、专题教研
上学期，通过对“创设基于课程实施需要的优质适宜的班级主题墙”专题的实践研究，加强了教师对主题环境的理论学习，凸显了主题墙创设的价值与内涵，促进了主题墙与幼儿间的有效互动，提升了教师专业能力。具体来说：（1）学习了主题墙创设价值的理论。教师们明确了主题墙的有效创设，能激发幼儿主动探索，积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。（2）巩固了五大领域内容均衡体现的要求。
2、教研团队建设
幼儿园保教团队是课程质量的核心保障，为了加强保教管理领导力和
保教团队建设，为了加强教研组团队的可持续发展，本学期，我们实行“我的团队宝典”这一系列行动。第一，优化小教研组长队伍。启用青年教师既是对幼儿园青年骨干教师的进一步培养，是对青年教师专业追求的积极鼓励，也是对保教队伍可持续发展的举措之一。第二，设计健康教育活动计划。由小教研组长独立执笔，设计健康教育幼儿园特色活动，不断提高组长们在大活动中的组织策划与协调反思能力。第三，提供锻炼与的发展平台。为加强总、分园课程领导力的同步性，为加强对小教研组长的专业培养，本学期，大教研组长对分园的教研情况作同步指导，同时给予总园小教研组长主持大教研活动的机会，以促进团队可持续发展。
（二）质量监控
质量监控是提高幼儿园保教管理水平、保教实施水平的重要举措和途径。我园依然实行全方位管理与层级管理相结合的管理模式，由园长统一管理，副园长、部长协同管理，教研组长、保健教师参与管理，形成长效稳定的管理机制。
1、加强日常监控的力度。
为进一步实现教师自主管理并体现其文化自觉性，本学期依然实行日常监控机制，由各园部负责人对教师的各项常规工作进行常态监控，
及时做好优势、不足和改进等情况记录，并根据实际情况对教师的课程实施情况作沟通、建议与反馈，使教师基于问题进行整改。以此来加强质量监控机制的常规运作，同时提高教师常规工作的实效性。
日常监控内容有：各类保教计划、环境整理、自然角环境、来园洗手、游戏、运动、午餐、午睡、学习等，由各园部负责人蹲点管理，做好常态记录。
2、结合园内督导工作，落实“月重点”质量监控。
每个月“月重点”监控是质量工作的重点，其监控的目的是充分发挥幼儿园保教团队的专业指导力、提升教师课程执行力和实施质量，促进幼儿的均衡发展。我园保教团队稳定，由园长、副园长、保教研究部部长、教师发展部部长、大教研组长助理或骨干教师组成。保教部部长根据每月监控的内容制定相应的监控方案、监控评价表、时间安排表，并进行质量监控分析与反馈。本学期，我们立足幼儿园发展，结合实际工作需要，并在监控内容上参照区教育发展性督导的形式，制定“督导式”监控指标，如
监控领导小组成员：
园长、副园长、保教研究部部长、大小教研组长、骨干教师等
4、每月质量监控安排：
9月-10月：园内督导（总园中班）
10月-11月：园内督导（总园大班）
11月-12月：园内督导（总园小班）
12月-01月：运动监控（分园小、中、大班）
（以上监控内容另见详细监控方案、评价表等）
5、每月质量监控流程：
月重点质量监控依然按照一学期的有效机制循序渐进、有条不紊地实施与推动。如：发放每月质量监控计划--学习评价指标--教师准备、自查--质量监控--反馈评价--调整改进--集中反馈（部长撰写监控报告）等流程展开。其中监控小组要对教师的改进调整作必要的巡视、日常监控，既观察了解教师的学习与改进态度，又体现了我园监控机
2019学年度第一学期保教工作计划
