【优化方案】2016届高考生物一轮复习 第一单元 第2讲 细胞中的
元素和化合物课后达标检测
1．下列关于元素与化合物的叙述，正确的是( )
A．植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸 B．相同的元素在生物体内组成相同的化合物
C．不论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多 D．C是构成细胞的基本元素，也是组成每种化合物的必需元素
解析：选C。脂肪不含N元素；相同的元素在生物体内组成的化合物不一定相同；化合物水中没有C元素。
2．(2015·临川模拟)下列物质中，元素组成相同的一组是( ) A．糖原、胰岛素、甲状腺激素 B．ATP、DNA、RNA
C．淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因 D．纤维素、性激素、生长激素
解析：选B。糖原、淀粉、纤维素、性激素的组成元素是C、H、O；甲状腺激素、胰岛素、淀粉酶、生长激素的主要组成元素是C、H、O、N；ATP、DNA、RNA、淀粉酶基因的组成元素是C、H、O、N、P。
3．微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例得到证实( )
A．缺镁时叶片变黄
B．油菜缺硼时只开花不结果
C．动物血液中钙盐的含量太低会抽搐 D．缺磷会影响ATP的合成
解析：选B。Mg、Ca、P都属于大量元素；硼属于微量元素，硼能促进花粉管萌发，缺硼导致“花而不实”。
＋＋2＋
4．(2015·辽宁大连二模)离子态的无机盐(如血液中的H、K、Ca)的生理作用不包．括( )
A．细胞结构物质之一 B．维持细胞正常生理功能 C．维持细胞的形态 D．调节细胞的渗透压
解析：选A。本题主要考查无机盐的作用，但是要注意题目中的“离子态”，离子态的无机盐是可以自由移动的。如果是细胞结构物质之一，则参与了化合物的组成，不能自由移动，不是离子态。
5．下图是一种血红蛋白分子和叶绿素分子的部分结构简图，以下有关叙述不正确的是．( )
A．植物体缺Mg会影响光合作用 B．人缺Fe会导致贫血 C．Fe和Mg属于大量元素
D．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素
解析：选C。左图说明Fe是构成血红蛋白的重要元素，人缺Fe会导致贫血；右图说明Mg是构成叶绿素分子的关键元素，植物体缺Mg，叶绿素合成受阻，会影响光合作用；Fe属于微量元素。
6．下列有关水的判断不正确的是( ) ．A．膝跳反射的兴奋能正常传导与水无关
B．自由水的比例越高，人体细胞的代谢活动越旺盛 C．用于留种的晒干种子中也含自由水 D．基因表达的翻译过程有水生成
解析：选A。神经递质分泌到突触间隙后，与突触后膜上受体作用传递兴奋，此过程中有水的参与，A错。翻译过程中氨基酸脱水缩合形成肽链，D正确。
7．(2015·山西大学附中月考)下列对于水分和无机盐的叙述，错误的是( ) A．细胞中的无机盐有些以化合物的形式存在 B．食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿 C．各种生物体的生命活动不能离开水
D．休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，正在萌发的种子中自由水和结合水的比值则下降
解析：选D。细胞中的无机盐有些以化合物的形式存在，如CaCO3；碘是甲状腺激素合成的重要元素，缺碘会造成地方性甲状腺肿；自由水是细胞内的良好溶剂，同时细胞内的许多生物化学反应必须有水参加，因此代谢旺盛的生物体内(如萌发的种子)自由水与结合水的比值较高，而休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值较低。
8．(2015·襄阳五中质检)将小麦种子分别置于20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图所示加入等量的提取液和蒸馏水，45 ℃(适宜温度)水浴保温5 min，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热2 min，摇匀观察试管中的颜色。结果是( )
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 解析：选D。30 ℃时淀粉酶活性相对较高，相对于20 ℃条件下催化淀粉水解成麦芽糖的速率更快，相同条件下产生的麦芽糖更多。麦芽糖属于还原糖，与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，麦芽糖越多，显色越明显。斐林试剂本身为蓝色。
9．(2015·山东滨州模拟)下表的有关分析错误的是( ) 溶溶质的元 颜色 溶质的基检测试剂 液 素组成 反应 本单位 甲 C、H、O ① 砖红色 葡萄糖 乙 C、H、O、N等 双缩脲试剂 ② ③ A. 甲可能是麦芽糖溶液 B．①是斐林试剂，使用时需水浴加热 C．乙液可能是一种酶溶液 D．②是紫色，③是核苷酸
解析：选D。蛋白质的组成元素主要有C、H、O、N，基本单位是氨基酸，蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。麦芽糖为还原糖，基本组成元素为C、H、O，基本组成单位是葡萄糖。还原糖与斐林试剂水浴加热生成砖红色沉淀。
10．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能，下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是( )
A．水分容易进出细胞
B．无机盐离子容易进出细胞 C．红细胞有运输氧气的功能
D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用
解析：选D。据图分析知，盐浓度的大小能够改变红细胞的形态和功能。因此水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用。
11．下图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示钙的浓度对某种植物花粉管生长速率的影响。下列相关描述错误的是( )
A．据图1可知，乙的浓度为b时，对提高作物的产量最有利
B．据图1可知，乙的浓度为d时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费 C．据图2可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长
D．据图2可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化
解析：选A。分析图1信息可知，乙的浓度为c时，对提高作物的产量最有利。
12．互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。来自美国东海岸的互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题。为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，为进一步调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：
①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。
②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别在每天进行0 h、3 h、6 h、12 h和24 h的水淹处理。
③在处理50 d后，采取整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值。实验结果如下表所示： 水淹时间h/d 0 3 6 12 24 自由水与结合1.5 0.75 1.25 1.1 1.0 水的比值 分析实验过程及实验结果，回答以下问题： (1)在该实验中，________________是自变量。请结合表格数据在图中绘出折线图。
(2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为________水，来源于__________________________。
(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为________h/d的环境下，抗逆性最强。在进行水淹处理时间为________h/d的环境下，代谢活动最强。
(4)在实验结束时，水淹时间为24 h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)水淹时间 如下图：
优化方案高考生物一轮复习 第一单元 第2讲 细胞中的元素和化合物课后达标检测
