高中语文专题二号角，为你长鸣致西伯利亚的囚徒啊，船长，我的船长哟！第2课时测试与反馈苏教

由天下分享时间：2025/3/21 1:21:30 加入收藏我要投稿点赞

2015年高中语文专题二号角，为你长鸣致西伯利亚的囚徒啊，

船长，我的船长哟！第2课时测试与反馈苏教版必修3

(分值：60分)

一、基础知识(12分，每题3分)

1．下列词语中字形、加点字的注音无误的一项是( ) A．姊．妹(zhǐ) 洞窟．(kū) 惨白僵硬 B．步履．(lǚ) 号．角(hào) 时辰锦标 C．苦役．(yì) 停止．(zhǐ) 脉膊牢狱 D．枷．琐(jiā) 旌．

旗(jīnɡ) 覆亡下锚 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①灾难的忠实的姊妹——希望，/正在阴暗的地底______。 ②我们的船______了每一个难关，/我们追求的锦标已经得到。 ③为你，这晃动着的群众在欢呼，转动着他们______的脸面。 ④我的父亲，______不到我的手臂，他已没有脉搏，也没有了生命。 A．隐藏度过殷勤感受 B．潜藏渡过殷切感觉 C．隐藏度过殷切感觉 D．潜藏渡过殷勤感受

3．下列句子朗读节奏错误的一项是( ) A．你们的悲痛的/工作和思想的/崇高志向 B．正在/阴暗的地底/潜藏 C．爱情和友谊/会穿过/阴暗的牢门 D．自由/会在门口/欢欣地迎接你们

4．对下列各句所用的修辞手法，判断有误的一项是( ) A．灾难的忠实的姊妹——希望。(比喻) B．爱情和友谊会穿过阴暗的牢门。(比喻) C．自由会在门口欢欣地迎接你们。(拟人) D．啊，欢呼吧，海岸，鸣响吧，钟声！(呼告) 二、文本阅读(20分)

阅读《致西伯利亚的囚徒》，回答5～6题。

5．西伯利亚的囚徒身处何种环境？作者写这首诗的目的是什么？(4分)

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 6．“希望”对于“西伯利亚的囚徒”和诗人来说分别意味着什么？(4分)

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 阅读《啊，船长，我的船长哟！》，回答7～9题。

7．本诗表现了对林肯总统的崇敬和哀悼。歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神？(4分)

答：________________________________________________________________________

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8．本诗在表达诗人的悲悼之情上有哪些变化？(4分)

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 9．这首诗用了什么样的手法来抒发对南北战争时期的领导人林肯的崇敬和赞颂之情？(4分)

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 三、类文阅读(18分)

阅读下面一首诗，回答10～13题。

致恰达耶夫

【注】

普希金

爱情、希望、平静和光荣并不能长久地把我们欺诳，就是青春的欢乐，

也已经像梦，像朝雾一样地消亡；但我们的内心还燃烧着愿望，在残暴的政权的重压之下，我们正怀着焦急的心情在倾听祖国的召唤。我们忍受着期望的折磨等候那神圣的自由时光，正像一个年轻的恋人在等待那真诚的约会一样。现在我们的内心还燃烧着自由之火，现在我们为了荣誉的心还没有死，我的朋友，我们要把我们心灵的美好的激情，都献给我们的祖邦！同志，相信吧！迷人的幸福的星辰就要上升，射出光芒，俄罗斯要从睡梦中苏醒，在专制暴政的废墟上，将会写上我们姓名的字样！

【注】恰达耶夫(1794～1856)，俄国唯心主义哲学家和政论家，他的自由思想对普希金有很深的影响。本诗写成后，因得不到正式刊登而被人手抄传诵。

10．“爱情、希望、平静和光荣/并不能长久地把我们欺诳”一句表达了诗人怎样的理想？(3分)

答：________________________________________________________________________

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11．“就是青春的欢乐，也已经像梦，像朝雾一样地消亡。”这句话表达了诗人怎样的思想感情？(3分)

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 12．“我们忍受着期望的折磨/等候那神圣的自由时光，正像一个年轻的恋人/在等待那真诚的约会一样。”这句话表达了诗人怎样的思想感情？(3分)

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 13．“在专制暴政的废墟上，/将会写上我们姓名的字样！”请结合全诗分析该句所表达的作者对革命的愿望。(3分)

答：________________________________________________________________________