职业院校图书馆阅读推广思考
作者：李惠红
来源：《发明与创新（职业教育）》 2019年第3期
李惠红
（云南省普洱市职业教育中心，云南 普洱 665000）
摘 要：阅读作为人们获取知识信息的主要手段之一，在提高个人文化水准以及综合素养方面起到十分关键的作用，读者的道德观、价值观、人生观在形成过程中也深受阅读史的影响，尤其是在青年学子中这种影响更为深入。图书馆在提高职业院校学生图书阅读率方面承担着非常重要的角色，文章通过分析图书馆积极推广阅读活动的意义，从而为职业院校图书馆组织阅读活动提出建议，解决学生不爱看书、阅读率低的问题，有效培养学生阅读习惯。
关键词：职业院校；阅读推广；图书馆；读书活动
前言
由于职业院校学生在入校时文化基础较为薄弱，而且一部分学生缺乏科学、合理的指导，在阅读方面形成了不良的阅读习惯，使得其阅读现象令人十分担忧。职业院校图书馆方面应该积极采取行动改善目前学生阅读现状，采取一系列组织活动培养和矫正学生的阅读习惯。
一、职业院校图书馆积极推广阅读活动的意义分析
（一）提升学生文化素养
职业院校在进行课程教学时更偏重于学生技术方面的提高，对学生的阅读教学并不注重，而且职业院校的学生整体文化素养相对来说比较低，这些原因在很大程度上导致职业院校学生阅读率低，并且许多学生并未养成良好的阅读习惯。图书馆积极推广阅读活动的最终目的就是解决职业院校学生在阅读方面存在的问题，通过有效的活动组织以及科学合理的阅读机制来激发学生的阅读兴趣，对学生阅读行为中存在的问题进行纠正，使得职业院校学生养成良好阅读习惯。掌握一种正确的阅读方法养成良好的阅读习惯，可以帮助学生在阅读效果取得方面达成事半功倍的效果，而且学生时代养成的阅读习惯将会深刻地影响学生步入社会后成人阅读，良好的阅读习惯能够使人终身受益[1]。
（二）通过推广阅读活动，推动文明校园文化建设
积极推广阅读活动也有助于推动文明校园文化建设的发展，提高学校阅读文化建设水平。有效推动学校自身独特的阅读文化发展离不开在学校中进行阅读的普及，以及对学生个人阅读素质的培养，而且学校的阅读文化能够真实的体现学生整体价值取向、学生的综合素质水平程度。通过职业院校图书馆积极推广阅读活动，可以帮助整体提高学校阅读氛围，促进校园阅读文化建设。
（三）为全民阅读的发展打好基础
职业院校学生最终会走入社会成为专业的技术性人才，同时他们也是我国青年群体的重要组成部分，是推动国家和社会进步发展的巨大推力。职业院校图书馆应该积极开展阅读活动，通过培养学生良好的阅读习惯和阅读修养来提高职业院校学生的整体文化素养和综合素质，为我国人才建设以及全民阅读的发展打下良好基础。
二、图书馆阅读推广可以采取的实践活动形式
（一）图书捐赠活动
学校图书馆工作人员可以和学校内的图书协会进行合作进行图书捐赠活动，将学生自己购买并已经阅读完处于闲置状态的书刊读物进行收集，通过开展活动在校园内营造良好的阅读氛围，吸引同学们参与活动，并且根据自己的需求在捐赠的图书中选择适宜的刊物进行阅读。图书捐赠活动的举行有效地提高了学生手中课本书籍的利用率，利用图书漂流的活动形式为广大学生进行阅读提供了适宜条件。图书捐赠活动可以以学部为单位，也可以以整所职业学院为单位，图书馆工作者也可以将收集到的图书信息进行整合放到图书馆的网站上，同学们登陆网站能够更加快捷的了解到捐赠图书活动内容，以及查询是否有自己所需求的书刊。
（二）更加方便快捷的图书征订服务
为了体现学校图书馆以人为本的服务理念，更好地满足读者的阅读需求，学生可以登录学校的图书馆网站将自己想要进行阅读的书刊通过电子信息形式表达给图书馆的读者服务部，读者服务部在进行图书采购时能够考虑到学生所给的书刊建议，以此来满足更多老师和学生的阅读需求。
（三）在图书馆设置阅读交流室
学生可以以小组为单位提前预定图书馆设置的阅读交流室，在阅读交流中学生可以针对某一本具体读物发表个人看法与观点，并与同伴进行交流。这种真人面对面地对话交流能够加深同学们思想上的撞击，从而在阅读上有了更深刻的理解，通过思想的交流转换互相提升彼此的认知。但是在对阅读交流室进行选址时一定要注意房间的隔音效果，避免讨论交流的声音打扰到图书馆正在学习的学生。
三、职业院校图书馆阅读推广活动的实际应用探讨
（一）制定科学合理、可实施的学生阅读制度
职业院校的各专业系部可以对学生学习的业余时间进行图书阅读要求，在教学中鼓励学生积极到图书馆进行课外书刊的阅读。为提高不爱阅读学生的读书自主性，校方可以采取一些强制措施，以每学期或者每月为单位进行读书计划，考虑到书籍的种类繁多，学生在进行阅读刊物选择时可能会产生纠结，图书馆方面可以针对职业院校学生的水平为同学们制定一份引导读录，指引学生更多的去阅读经典文刊读物。[2]除此之外，学校的图书馆网站也可以为同学们阅读讨论交流提供一片平台，同学们将在阅读中产生的问题发布到平台上和更多的同学进行思想上的交流。学院和学校方面也会不定期的在网站上开展阅读讲座，学生可以登录网站赏析名家的作品点评。
学校方面通过一定的强制性阅读实施要求来提高学生的阅读率，为了保障实施过程中造成学生的反感情绪可以采用赏罚分明的措施来提高学生进行阅读的自主性。学生在进行阅读时需要同时记录笔记，老师可以在期末结束时回收学生的阅读笔记，对学生的阅读情况进行掌握，同时结合图书馆对每月学生进行阅读的数据记录，对优秀阅读同学进行奖励，同时对一部分不认真完成阅读目标的学生采取违纪处理。通过合理的奖罚制度，可以降低学生对强制阅读要求的反感程度，同时也能够使得学生达到一定的阅读率，培养学生良好的阅读习惯。
（二）开放新书阅览室，提高图书馆外借室借阅率
学校图书馆设有专门的借阅室，方便同学们在图书馆之外的课余时间也能进行阅读，图书馆服务者在对借阅室图书进行选购时尽可能地为读者提供最新的文献资源，可以根据学校图书馆网站上学生所表达的需求选购学生需求的图书。图书的内容不仅可以包括各种专业知识的书籍，也可以多增添一部分课外畅销书来满足学生在阅读上进行放松的需求，提供更好的读者服务，从而提高图书馆外借室的借阅率。
（三）提升图书馆工作人员的阅读素养，提高其阅读文化服务水平
一部分图书馆工作者只是单纯的应付工作并没有专业的职业服务意识，这使得图书馆服务工作效率低下，直接影响图书馆阅读文化建设的水平。所以职业院校图书馆工作人员要具有一定的文化阅读服务意识，具有一定良好的职业阅读素养，在同学们眼中树立良好形象。除此之外，学校图书馆工作人员也应该对自身做出严格要求，以不断提高自身阅读修养水平来为同学们提供更好的阅读服务以及阅读指导，成为同学们眼中的阅读教学模范，在工作过程中建立合理的阅读机制从而有效地推进图书馆阅读文化建设发展。
结束语
校园阅读文化并非一朝一夕就能够得到建设，学生的阅读素质培养以及良好的阅读习惯也需要一定的时间去形成。学校图书馆方面应该更加积极的推广阅读活动，并持着良好的服务理念，不断创新阅读服务模式以此来吸引更多同学参与到阅读活动中，创造良好的阅读氛围，让图书馆成为广大师生进行阅读的必去之地。学校图书馆工作者也要对活动中存在的不足之处进行总结，为如何更好地提高学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯进行活动模式上的创新。
参考文献
[1] 左丽华，褚叶祺，蒋一平.读者参与图书馆阅读推广的实践与思考——以浙江工业大学图书馆为例[J].新世纪图书馆，2017（10）：52-55.
[2] 李文.高校图书馆学生社团参与阅读推广工作的思考[J].兰台世界，2017（24）：64-67.
职业院校图书馆阅读推广思考
