真正的快乐
在烟火绽放的那霎时，我们看到了精彩的绚丽；当心田被感动的那一刹间，我们看到了真正的高兴。——习题记
自小患有小儿麻痹症的安琪，不能像其他的小朋友一样在蓝天田野上自由的奔放。爸爸妈妈为了补救安琪心田的伤痛，总是尽量满足他的要求，给她买好吃的零食，酷炫的玩具，公主般的衣服，而安琪不需要，只有她自己知道，她需要的一次下的走路的时机。没有人明白，安琪是如许的渴望，渴望双脚触地的幸福感。
由于安琪是残疾人的原因，在校园就多了同学们的同情，教师们的庇护。有什么好的事情大家都“知道”让给安琪，而坏的事情总是都替安琪处理，尽管教师同学们特殊的优待安琪都看在眼里，但安琪其实不开心，因为自己的暗地里总是有人指指点点，同学们和安琪相处一直都是小心翼翼，甚至有的同学责备安琪的优异成绩也是在教师的“优待”。安琪其实不希望大家像看待病人一样看待他。而是把她看成普通人，和大家一样待遇的普通人。
命运注定会改变吗？安琪问自己。终于安琪明白了，在灰色笔记上写道：敷衍了事的搪塞如野草般孤立，面无表情的僵笑似冰雪般寒
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冷，僵硬干燥的像摔碎般悲惨。我需要的是鼓舞，其实不是同情！一字一句充满坚决的味道。在学校里同学们对安琪的特殊“优待”，安琪也只是外表上顺从，而心田却一直在等待那鼓舞的话语。从此，安琪变得忧郁，她把自己比作上帝制造的布偶中最可悲的一个，而自己的人生是上帝筹划中最滑稽的一种。安琪开始听音乐，从悠长的旋律中寻找感情，开始仰望星空，从闪跃的星群里探索神秘。安琪童稚的脸庞上布满了忧虑，但不阻碍可以从那哀伤的眼神里寻觅到期盼的余角。
受了五年“优待”的安琪带着优异的成绩和失望步入了实验中学的殿堂。这所学校是全市中最优秀的实验中学，校园柔美恬静，荒草树木布满各地，散发气质的的教师，文明优异的学生，给安琪留下了深刻而又美妙的印象。
坐着轮椅的安琪，一推门在同学中显然引起轰动，但随着自己的入位，大家便不引为怪了。一位友善的同学主动与安琪搭讪，不一会儿安琪便与他畅所欲言的聊了起来，丝毫没有把安琪当做特殊人存在。再接下来和安琪相处的日子，大家依旧把她当做普通人，由于安琪学习优异旁边自然有不少追寻者。一段时间的学习生活，安琪已经融入集体中，绽放了她那久违的笑容。一天，学校要安排安琪作代表参加
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市内的演讲比赛，这对缺陷的安琦来说有很大的心理压力。然而令安琪意想不到的是同学们向她不断鼓舞，并给她一些减压的方法，说了许多安琪一生以来听到的最多的鼓舞话语。教师也帮安琪讲演上的事项，教她各方面的事情。在教师同学真挚鼓舞的目光中，安琪缓缓推上了讲演台，她知道这次的任务凝聚了教师和同学对我的信任，我一定要成功。最后讲演在鲜花和掌声中落下帷幕，教师同学赞许向安琪投来，大家都说安琪是学校里的自豪，是最灿烂的明星，安琪笑了，是发自心田的笑，发自心田的开心，如雪峰上开得璀璨的雪莲花般美丽。
十四年的众人同情终于变成了众人的自豪，安琪的心田如蜂蜜般香甜，她尝到了真正高兴的味道。安琪开心极了，是真正的高兴，笑容在安琪的脸上持续着……。
真正的高兴不是同情而是鼓舞与平等。
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真正的快乐_初二作文
