信息化环境下的课堂

信息化教学环境下的课堂

我们已经进入高度信息化时代，信息技术与课程整合深入发展，信息技术已经在教育管理、教育教学活动等诸多方面都起到了积极的作用。我们教师不仅要掌握现代的信息技术手段，丰富自身的信息素养，还必须更新教育教学观念和理论，充分利用现代信息技术。

一、备课。教师在备课环节，就从网络资源中搜索我们需要的资源，根据教材和学生的实际情况进行每节课的教学设计。反复修改我们的PPT课件。在信息技术环境下，教育媒体不仅仅作为教师演示和讲解用的辅助工具，而且也成为指导学生学习和交流的认知工具和情感激励工具。使得知识内容可以通过图、文、声、像、等丰富直观的形式来表现，从而使得知识内容丰富多彩，呈现的形式多种多样，能够刺激学习者的多种感官，有利于学生记忆，使得学生的知识掌握更加牢固。

二、教学过程。利用多媒体上课，为教师创设情景，激发学生的学习动机、引导学生、帮助学生主动探索知识提供了便利。通过现代教育技术，在教育教学中更多地利用现代教育媒体改善教育教学的整个过程，可以更为高效地提高教育教学质量，丰富教育教学内容并且使得教学内容的表现更加直观、丰富，形式更为灵活多样是，让某些在传统教学模式下无法表现的内容也能够得以直观表现。 三、微课。课本中的知识点、或某些典型例题可以做成微课来保存。学生如果课堂上掌握不够的话，下课后还可以通过观看微课在学习一遍，直至掌握为止。教学中利用微课可以使教学的表现形式更加直观、形象、多样化、灵活、生动。能够充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，极大地激发学生的兴趣，充分调动学生学习的积极性，增强学生的合作技能和解决问题的能力，从而更大程度上提升课堂教学效果，提高教育教学质量。