大学英语词汇记忆的教学方法探究

大学英语词汇记忆的教学方法探究

王欧楠;徐博;

【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》 【年(卷),期】2016(000)011

【摘要】伴随时代的发展不断进步,社会文明不断提升,人们越来越关注教育事业的发展。大学阶段是人们接受教育的关键时期,通过树立良好的学习习惯,正确的教学方式引导,能够帮助学生在有限的时间内最大程度的完成教学任务。大学英语教学工作是教学工作中的主要环节,也是需要教育工作者不断努力改革和完善的一门科学,在大学英语教学中引用科学的词汇记忆教学方法,能够有效的促进学生对教学课本的内容的熟悉程度,让学生增强成就感与荣誉感,也能够激发学生的学习热情,进而获得更加优异的成绩。基于此,本文针对大学英语词汇记忆的教学方法展开研究,通过细致分析当前大学英语词汇教学现状,从而对症下药提出切实可行的词汇记忆教学方法,进而实现提升教学效率的目标。 【总页数】2页(P.341-342)

【关键词】大学英语;词汇记忆;教学方法 【作者】王欧楠;徐博; 【作者单位】吉林动画学院;; 【正文语种】英文 【中图分类】H319.3 【相关文献】

1.大学英语词汇记忆的教学方法探究 [J], 王欧楠; 徐博

2.大学英语词汇教学方法探究--以新疆地区高校为例 [J], 祁爱玲

3.改善大学英语词汇教学方法的探究 [J], 尹威

4.英语词汇独立记忆与情景记忆效果对照——高职高专公共英语词汇教学方法研究 [J], 都娟

5.大学公共英语词汇搭配教学方法探讨 [J], 邓天卫

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